小学作文批改要求.pdf

小学作文批改要求

小学作文批改要求

是语文习题的里的一部分，那么，关于小学作文批改要求有哪些

呢？一起来看看吧！

小学作文批改要求

1.批改必须遵循的原则：

(1)内容和形式的统一，小学作文批改要求。

(2)坚持唯物辩证法。注意学生的实际，实事求是，坚持一分为二

的观点，坚持发展的观点。

(3)以鼓励表扬为主，批评为辅，坚持正确教育原则。

(4)突出重点，多就少改，批改结合。

(5)启发学生积极开展思维活动，教师在批改过程中考虑让学生自

己动脑，想问题，分析问题，解决问题，即让学生自己学会修改。

2.批改的范围：

(1)观点有否错误，认识是否正确，思想感情是否健康。

(2)主题(或中心)是否明确、突出。

(3)选材是否适当，是否合乎道理和事实。

(4)思路是否清晰，段落与层次是否清楚，结构是否完整。

(5)语言是否通顺明白、准确、鲜明。生动的程度怎样，有否用词

不当、词不达意或累赘、画蛇添足的情况，表现方法有何优缺点。

(6)有否错别字、怪字。标点符号是否正确。

(7)作文的外形，如格式是否正确，书写是否工整，卷面是否清洁，

有无乱涂乱改的情况。

3.批改的注意点：

(1)要有条有理，绝对不要在作文本上乱勾、乱画。

(2)批改语言力求通俗、准确、简练，有鼓励性。要有眉批，总批。

(3)书写工整。总批每字占一格。

(4)批改前要先通览全文，改后要复看一遍，以防有错未改。

(5)做好批改记录，为评讲作准备。

(6)作文评分办法按等级为优、良、及格、待及格四等，也可细分

优+、优、优-、良+、良、良-等。

(7)作文等级一律写在题目右边，批改日期一律用汉字写在总批的

右下边。

(8)教师批改后，提倡学生根据教师的建议在原文中进行修改。

提倡学生在草稿上进行自改、互改、组改，要生从以下十个方面

进行批改：

1.格式是否正确

刚开始，使学生感到写作文，批作文都不难，作文指导《小学作

文批改要求》。随随便便地写，老师只要求同学们作文的格式正确，

批改作文时只写一条关于格式的批语。批作文的时候要抽签，谁都有

可能抽到全班任何一个人的。抽到人家的作文本，打开作文一看，格

式没锗，便拿出红笔，写上批语：1.格式正确。批文用减分法，此项

倘不减分，此文则为满分，然后签上批改人的尊姓大名。

2.卷面是否整洁

显然这一条又是大家都能看得出来的。后进学生批改别人作文，

指出卷面不整洁时，下次自己写作文也注意卷面了。

3.错别字几个

发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在

后面写上正字。发现错别字，每两个扣1分，最多扣5分。10个以上

也不再多扣，但要一一给予指正。

4.有几处病句

挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病

在何处，再在文后批语中，写清病句几处。每处病句减1分，减至5

分，不再多减。

5.标点符号有几处明显错误

强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方，有

一处扣一分，有五处扣五分，超过五处，不再多扣。

以上五条，都是写文章最低的要求，学生经过三、四篇文章的批

改实践，就能够掌握。再批改两三篇，掌握得比较熟练了，再一条一

条地增加新的要求。

6.看文章的中心是否鲜明、集中

这两点在作文指导时，就具体举例，告诉学生什么叫鲜明、集中。

学生批改之前，老师先大致看几篇文章，在进行批改指导时，又简介

两篇好的文章，再举两篇中心不突出，不集中的例文，学生从老师举

的正反两方面的例文，举一反三，就能批得符合实际。

7.看文章的选材

这条批语提三点要求：①是否围绕中心。②是否符合生活实际。

③是否具有典型性。这三点中最要紧的.是第一点，随着作文水平的提

高，才提出选材具有典型性的要求。

8.看文章的结构

就结构而言，也要写清三点批语：①层次段落是否清晰。②过渡

是否自然。③开头和结尾是否照应。

9.看表达方式

主要看其是否符合文章体裁的要求，记叙文以记叙为主，说明文

以说明为主，议论文当然以议论为主。除此之外，还要看其是否符合

作文