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;;基础落实·必备知识全过关;一、近代西方法律制度的渊源及发展
[核心概念]习惯法:独立于国家制定法之外,依据某种社会权威或社会组织,具有一定强制性的行为规范的总和。它是介于道德与法律之间的准法律规范。习惯法是由人们在长期的生产、生活中反复实践,自发渐进形成的,通常是不成文的。;1.渊源;2.发展
(1)中古时期的法律;(2)英美法系;(3)大陆法系;[微点归纳]英美法系和大陆法系的不同
①英美法系:以判例法为主要法律渊源,以遵循先例为基本原则,法官地位突出。代表国家主要是英、美、加、澳、印。
②大陆法系:以成文法为主要法律渊源,体系较为完整,一般不承认判例的效力;明确立法、司法的分工,法官作用不突出。代表国家主要是法、德、意、日。;核心要语记一记
①罗马法蕴含的法律思想对欧洲大陆影响深远,成为近代西方资产阶级法学的渊源和近现代资本主义法制的先驱。
②教会法是以基督教神学为思想基础,吸收了罗马法原则而形成的法律,是对古罗马法制文明的传承。
③“英美法系”和“大陆法系”都继承了中古时期的罗马法、教会法、日耳曼法,本质上都是建立在近代资本主义生产方式上的法律体系。;边角要语读一读
①教材P50《克里特岛上的一处遗址》图片表明,遗址的发现及出土文物,证明了克里特文明的存在。
②教材P50《十二铜表法在罗马街头颁布时人们围观的情形》的图片,反映了古罗马成文法的诞生,《十二铜表法》是罗马法的基本法。
③教材P51的书影原件《大宪章》,是英国法律的代表性文件,它奠定了英国“王在法下”的政治传统和法律基础,后来被确立为英国的宪法性文件之一。
④教材P51“历史纵横”介绍了英美法系和大陆法系的特点和适用范围。;易混易错辨一辨
①罗马法是古罗马政治制度的核心,是欧洲最早的比较系统完备的法律体系,是西方政治文明的起源之一。()
②英美法系以传统、判例和习惯为判案依据,法官地位突出。()
③大陆法系是指欧洲大陆上源于罗马法、以1804年《法国民法典》为代表的各国法律,所以大陆法系也称“罗马法系”或“民法系”。();图解历史议一议
英美法系的形成;二、近代西方???律制度的基本特征
[核心概念]无罪推定原则:指被告人在未经证实和判决有罪之前,应视其无罪。这一原则对于保障被告人的诉讼权利、诉讼地位发挥了巨大作用,被世界上许多国家所采用。;1.特征
(1)在国家权力结构层面上,坚持权力制衡、三权分立。
目的在于保障资产阶级民主
(2)在法律内容上,注重保护,包括生命权、自由权和财产权等。?
(3)在司法实践过程中,坚持和无罪推定,建立律师制度和陪审团制度,所有被审判者在判决之前都被视为无罪。?
2.局限:确认了私有财产制度,每个人财产的多少往往决定着法律地位的高低。对个人权利的认定也有逐渐改进的过程。直到20世纪,黑人、原住民和妇女还在为享有完全的公民权积极斗争。;[微点归纳]近代西方法律制度的积极作用
①否定封建君主专制制度。
②调节、缓和社会矛盾,稳定资产阶级统治。
③对亚洲及其他地区产生了广泛影响。;核心要语记一记
各种形式的西方法律均具有悠久而丰富的历史传统,它们或直接源于罗马法,或一直受到罗马法的实质性影响。
边角要语读一读
①教材P52“历史纵横”介绍了近代西方法律司法实践层面的陪审团制度和律师制度的历史沿革。
②教材P52“史料阅读”的材料,体现了“无罪推定”或“疑罪从无”的思想。
③教材P52《林肯(右一)在法庭上辩护的情景》图片说明,近代西方已经建立了律师制度,反映了近代西方法律制度发展的情况。;易混易错辨一辨
①近代以来,西方各国在继承传统法律思想的基础上,融合了启蒙思想家的思想主张,制定了各自的法律制度。()
②西方的法律制度是为资产阶级利益服务的,存在着许多的局限性,阻碍了社会发展。();三、宗教伦理与教化
[核心概念]宗教伦理:以宗教信仰为基础的道德修养体系。集中体现为人与超越性对象、人与人、人与社会、人与自然诸关系的处理原则,其中人与超越性对象的关系是基础和核心。其社会作用主要体现为通过道德的感化而影响信众。;1.宗教改革前
(1)基督教的发展:392年,基督教成为罗马国教。年,西罗马帝国灭亡。日耳曼人国家逐渐接受了基督教。?
(2)基督教的教化
①教士们搜集和抄录经典,保存古典文化,宣讲教义。
②开办学校,学校主要讲授宗教内容,但在教育和文化方面也发挥了重要作用。
③人们的生老病死、婚丧嫁娶,基督教会都要介入,几乎所有的节日都与基督教有关。
④教会告诫人们必须,不许偷盗、奸淫、杀人、贪恋别人的财物等,要求人们逆来顺受、忍受世间的一切痛苦。?
(3)基督教的影响:基督教的宗教伦理和教化作用强化了教会对人
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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