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《创意型大学语文》教学大纲

课程编号：

课程性质：

大学语文是提高民族文化素质，培养人文精神，进行文理渗透，引导文化与

科技交融的基础课程。教材内容体现高尚的理想、人格和积极上进的精神，深刻

反映历史与现实社会生活中为人们所密切关注的问题，表现真挚的思想感情、智

慧理性、审美价值，并且具有民族特色和文学家的创作个性。

适用专业：

非中文类专业。

学时分配：

课程总学时：64.

总学分：3学分。

教材：王瑾瑾《创意型大学语文》机械工业出版2011年

参考书目：

袁行霈主编《中国古代文学史》高等教育出版社

游国恩主编《中国文学史》人民文学出版社

杨建波主编《大学语文》北京大学出版社

毛信德主编《大学语文新编教程（写作卷）》浙江大学出版社

毛信德主编《大学语文新编教程（文学卷）》浙江大学出版社

一、课程的任务与教育目标

（一）课程任务

以教材为中介，通过阅读、思考、讨论、辨析，引导和潜移默化地感染学生，

培育他们的人文精神，提高他们的综合素质和对汉语较高水准的理解与表达能

力。

（二）教育目标

1.培育人文精神。

1

通过教学，使大学生懂得关注人的尊严和使命，人的权利和责任，人的理想

和品格，人际关系的和谐与协调，人类共同发展的需要与追求等社会生活中的重

大问题，将这些思考同自己所学专业联系起来，确定正确的人生观与价值观。

2.继承民族优秀的文化传统。

弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神，培养高尚的道德情操，弘扬反身

修己的精神，注重人格美的培养。

3.培养通才。

文学是人学，也是人心之学。通过它引导学生认识世界、了解社会、研究问

题、开展工作，培养必要的管理、交际、应变、表达、分析、解决问题的能力。

4.培养创新意识。

文学创作中的想象、灵感、幻想等形象思维活动对科技工作有重要的作用，

通过形象思维训练，培养创造思维能力。

5.提高鉴赏能力和写作水平。

优秀文学作品提供美感、愉悦和享受。通过作品赏析，提高文学鉴赏能力和

写作水平。

二、课程教学内容和基本要求：

第一部分中外文学经典（48学时）

1、教学内容

选取经典篇目，包括先秦时期的诸子散文、历史散文、诗歌，两汉文学

中的历史散文，魏晋南北朝文学中的小说、诗歌，唐宋文学中的散文、诗、

词，元曲、明清时期的小说，现代文学部分、外国文学部分。

2、教学要求

掌握常用的文言实词、虚词、特殊句式，能结合课后注释读懂课文内容；

理解课文的主题，领会作者的思想感情，掌握并能够运用典型的艺术手法，

了解相关的时代背景。学生能古今结合，学以致用，提高综合素质。

3、重点和难点

重点：作品赏析的方法、过程，赏析要以素质教育为宗旨，以课后提示为

指导，对作品的思想性、艺术性、时效性做出评价。

难点：古为今用的契合点，对作者思想情感的辨证理解。

第二部分：文学艺术的美学思想（8学时）

1、教学内容

2

文学戏剧理论、绘画书法音乐理论、生活雅趣

2、教学要求

了解基本文艺理论。

第三部分：作品的创意设计与制作（4学时）

1、教学内容

作品的创意与设计，作品的文本写作，作品的展示与表述知识。

2、教学要求

了解作品的创意设计与制作常识。

第四部分：基本知识与概念（4学时）

1、教学内容

中国文学和艺术发展状况，西方文学和艺术发展状况，西方文学艺术理论。

2、教学要求

了解中外文学艺术和文艺理论概况。

制定人：审核人：院长（主任）：

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