小班语言故事课件《甜津津的河水》.pptx

小班语言故事课件《甜津津的河水》汇报人：2023-12-23课程介绍与目标故事情节梳理与理解角色分析与表演技巧语言知识点讲解与运用情感教育与价值观培养拓展延伸活动与课堂互动环节01课程介绍与目标故事背景及人物介绍故事背景发生在一个森林小河边，小动物们发现河水突然变得甜津津的，引发了一连串有趣的事件。主要人物小熊、小兔、小猴等森林里的动物们。教学目标与要求能力目标培养幼儿的观察力、想象力和口语表达能力。知识目标通过故事学习，让幼儿了解自然界中的水循环和环境保护的重要性。情感目标引导幼儿感受故事中动物们的友情和团结精神，培养幼儿的环保意识。课程安排与时间课程时间：30分钟课程流程：故事导入（5分钟）→故事讲述与互动（15分钟）→手工制作与分享（10分钟）02故事情节梳理与理解故事情节概场发展高潮结尾小熊坐在河边，发现河水变得甜津津的。小熊寻找原因，遇到了小狐狸、小兔和小猴，他们分别往河里加了西瓜、草莓和葡萄。小熊和大家一起分享水果和甜津津的河水，体验到了分享的快乐。小熊明白了河水变甜的原因，也学会了与朋友们分享。重点情节分析与解读情节二情节一小熊发现河水变甜。这一情节引出了故事的主题和背景，激发了幼儿的好奇心。小熊寻找原因。这一情节展示了小熊的探索精神，引导幼儿学会观察和思考。情节三情节四小动物们往河里加水果。这一情节揭示了河水变甜的原因，同时展示了小动物们的善良和友爱。小熊和大家分享水果和甜津津的河水。这一情节是故事的高潮部分，让幼儿体验到分享的快乐和友谊的温暖。故事主题思想探讨010203分享的快乐友谊的温暖探索的精神通过小动物们往河里加水果和大家一起分享的行为，让幼儿明白分享可以带来快乐和满足。故事中小动物们之间的互助和友爱，让幼儿感受到友谊的温暖和重要性。小熊在发现河水变甜后，积极寻找原因，展示了探索的精神，鼓励幼儿勇于探索和发现新事物。03角色分析与表演技巧主要角色性格特点分析小熊小鱼小鸟小松鼠憨厚可爱，有些贪吃，对甜津津的河水充满好奇和向往。机智勇敢，乐于助人，善于观察和发现问题。活泼好动，喜欢唱歌和飞翔，对小熊的遭遇表示同情。聪明伶俐，喜欢收集食物和坚果，对小熊的行为提出质疑。角色表演技巧指导语音语调表情动作情感投入通过不同的语音语调来表现不同角色的性格特点，如小熊的憨厚、小鱼的机智等。通过丰富的表情和动作来展现角色的内心世界，如小熊的贪吃、小鱼的勇敢等。在表演中投入情感，让观众感受到角色的喜怒哀乐，增强表演感染力。学生分组分角色表演实践分组准备排练与指导将学生分成若干小组，每组选定一个角色进行准备。在教师的指导下进行排练，注意语音语调、表情动作和情感投入等方面的表现。角色分配表演展示在小组内分配角色，确保每个学生都有机会参与表演。各小组轮流上台表演，展示各自的成果。教师和其他小组可给予评价和建议，促进共同进步。04语言知识点讲解与运用关键词汇及句型结构讲解关键词汇甜津津、河水、小熊、糖果、分享等。句型结构通过故事中反复出现的简单句型，如“小熊拿了一颗糖，放进河里，河水变甜了”等，进行模仿和练习，帮助学生掌握基本句型结构。语言知识点在故事中的运用实例描述性语言故事中运用了大量描述性语言来描绘河水的变化和小熊的心情，如“河水变得甜津津的，小熊高兴得跳了起来”。对话练习通过小熊与其他小动物的对话，进行角色扮演和对话练习，帮助学生提高口语表达能力。学生自主创作类似故事尝试运用所学语言知识点创作提示鼓励学生发挥想象力，创作一个与《甜津津的河水》类似的故事，要求运用所学的关键词汇和句型结构。分享交流学生完成创作后，组织分享交流活动，让学生互相倾听、学习和评价彼此的作品，进一步巩固所学语言知识点。05情感教育与价值观培养故事中传递的情感教育信息挖掘友爱互助感恩心态通过小动物们相互帮助让河水变甜的故事情节，向学生传递友爱互助的正面情感。引导学生体会故事中的角色对于大自然的恩赐所持有的感恩心态，培养学生的感恩意识。分享快乐小动物们分享甜河水带来的快乐，让学生感受到分享的美好和重要性。引导学生树立正确的价值观和人生观尊重自然团结协作积极乐观通过故事中小动物们对河水的珍视和保护，引导学生树立尊重自然、保护环境的观念。强调小动物们团结协作的精神，让学生意识到团队合作的重要性，培养学生的协作意识。通过故事中角色们面对困难时积极乐观的态度，引导学生形成积极向上、乐观开朗的人生观。通过实践活动培养学生良好品德和行为习惯情境模拟组织学生模拟故事中的情节，让学生在实践中体验友爱互助、分享快乐等正面情感，培养良好的品德。角色扮演让学生扮演故事中的角色，通过表演的形式深入体会角色的情感和价值观，加深对故事主题的理解。讨论分享组织学生进行讨论和分享，引导学生思考如何将故事中的情感教育和价值观培养应用到实际生活中，形成良好的行为习惯。