第九章　花样跳绳——行进间跳绳　教学设计　2023—2024学年人教版初中体育与健康九年级全一册.docx

行进间跳绳教案

班级:学生人数:48人上课教师:

教学内容

1.行进间跳绳2.游戏：双人跳绳接力（水平四）

教学重、难点

重点：让学生乐与参加活动，在活动中勇于展示自我

难点：学生的协调性以及相互间的默契

教

学

目

标

知识与技能目标：通过教师引导，学生自由发挥学习，所有学生基本能够掌握并运用所学的跳绳技术

过程与方法目标：多种形式的练习，95﹪以上的学生能够全程参与到学习中去

情感与价值观目标：培养学生团队合作学习能力和竞争意识

体能目标：运动强度中等，保证学生的运动量

课的部分

教学内容

组织教法、学法和要求

时间

教学目的

准

备

体育委员集合、整队，清点人数。

师生问好，宣布课堂内容。

安排见习生

组织：图（一）

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★△

(★表示体育委员，△表示老师，X表示学生)

要求：

1、动作迅速、安静、整齐，精神饱满。

2、见习生随堂见习，协助教师完成教学任务。

8

分钟

加强组织纪律，明确课的内容和目的

部

分

四、趣味慢跑

组织：

由小组长带领在指定的区域进行练习

教法:

1、由其中一个小组长带头,成一路纵队

2、音乐变化，各小组长带领各小组进行自由发挥的整齐而各有特色的跑步

要求:

1、速度稍慢，整齐

2、小组长取好组间间距，积极开动脑筋

3、尽量跟上音乐的节奏

基

本

部

分

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本

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分

基

本

部

分

行进间跳绳

（一）各组依次行进间跳绳到端线

（二）左脚单脚行进间跳绳到中线，再换右脚跳到端线

（三）行进间跳绳到中线放下绳快速跑到端线摸地后折回，再拿上绳跳回本小组

（四）行进间跳绳到中线后立即进行原地的快速单摇，听到老师吹口哨再向前摇绳跑动直到端线

（五）行进间跳绳到对面罚球线后折回跳到自己小组拍下一位同学的手再到后面站好，下一位同学进行练习

（六）各小组讨论并确定自己小组所认为的行进间跳绳最快的方法，老师给与集体展示

游戏：双人跳绳接力

1、原地两人左右单摇跳绳

2、双人跳绳接力

组织:图（二）

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△

教法：

1、教师提出问题：行进间跳绳速度最快的是哪种跳绳方法？并要求各小组长带领自己小组在练习中找到自己小组的答案

2、教师讲解行进间跳绳的距离和要求，学生根据自己所掌握的跳绳技术进行展示

3、老师用口哨进行指挥

4、以小组为单位进行练习

要求:

所有学生注意力集中,严格按照老师的标准练习

要求：

必须是单脚，且是先左后右

要求：

放绳时要轻，且自己要思考怎样放绳时最好的

要求：

①原地跳时，注意正确地节奏和动作

②原地和行进间的跳绳要连贯，挂绳的地方就是重新开始跳的地方

要求：

①自己展示自己的技术，组长注意观察。

②体会快又不挂绳的方法

③两个同学交接时遵守迎面接力左手持棒的规则

要求：

①小组长要最终确定本小组的方法

②所有小组成员要齐心协力

组织：如图（三）

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教学方法:

①老师和学生进行原地双人跳绳的示范

②各小组相邻的两个同学为伙伴,用自己小组确定的单人行进间跳绳的方法进行练习

③老师观察,对有需要的小组进行指导

组织:如图(三)

教法:

①老师讲解规则,一共进行5局,胜一局得1分,分数最多的获得最后的胜利

②第六局为挑战局,其他小组以获胜的小组为目标，集体向他发出挑战，与胜负无关，需要的是享受运动精神。

要求：

①每个同学都积极参与

②要积极地进行总结

20分钟

12分钟

4分钟

8分钟

了解学生的跳绳技术和身体素质

观察学生是否有较强的竞争意识

同学间相互学习和观摩

通过实践找到方法并验证

增强两人间的配合

使成果得到展示，满足学生的表现欲望和成就感,激发学生拼搏和不服输精神

结

束

部

分

跟着老师一起做放松