家校共育实施方案.pdfVIP

龙龙泉泉镇镇四四家家池池小小学学

““家家校校合合作作共共育育””工工作作实实施施方方案案

家校合作共育是长治市基础教育改革“十大行动”的有机组成，

更是学校工作的重内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通

的有效途径。因此我校根据县局求，并结合学校新教育实验工作实

施方案，进一步加强家校合作共育，优化育人氛围。特制定此实施方

案：

一、指导思想

家校合作共育是现代教育中一个重组成部分，积极发挥家长委

员会沟通、服务、参与、管理四个作用，使家庭教育与学校教育、社

会教育紧密配合，形成合力。通过及时与老师、学校和家长的沟通，

扎扎实实地工作，加强自身建设，开展多种活动，讲究实效，加强科

学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广

开社会育人渠道。积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全

面推进素质教育。

二、工作目标

1、通过家访活动起到沟通家长和学校的作用，维护学生身心健

康，加强学生的修养，培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼

貌习惯和卫生习惯，使学生将来有能力解决纷繁复杂的问题和困扰。

每位教师每学期家访学生数不得少于人。

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2、建立班级家长委员会，学校家长委员会，初步构建家校合作

机构。

3、构建班级家长QQ群、微信群、微信公众号等平台，促进老

师、家长的交流。

4、建全留守儿童成长案，建立留守儿童关爱室，定期开放留

守儿童关爱室相关活动，增进留守儿童与家长的联系，关注留守儿童

的健康成长。

5、通过开展家长会、学校教育活动开放日等活动，增进家长对

学校的理解、关心、支持和参与，初步形成多元化育人。一学期开展

两次家长会。

三、实施步骤

1、利用开学初的教师会，对全体老师进行培训，强调家校共育

需要全体老师共同参与。

2、召开全校班主任工作经验交流大会，提升班主任工作的的艺

术水平和整体层次，交流家校共建的经验和班级工作经验，探索班级

工作的新方法，取长补短，切实解决班级工作中存在的问题，共同提

高教育学生和管理班级的能力，更好地促进班主任的班级管理工作，

进一步提高学校管理工作的针对性、主动性和实效性。

3、完善家长委员会组织机构，各班级通过召开家长会，确定

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班级家长委员会名单（名主任，名副主任），建立班级家长群

（微信群），各班级上报1-2名家长委员作为学校家长委员会成员，

建立学校家长委员会。

4、进一步加强与家长委员会成员们的联系，听取委员会成员意

见。通过家长座谈会、问卷调查等形式，及时反馈家教信息，收集并

反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提

高管理的实效。

5建立留守儿童关爱室，健全留守儿童成长档案资料。开展留

守儿童关爱帮扶活动。

6强化家校联系工作，师应主动走向学生，走向家庭，走向家

长，以教师强烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访的质

量和效果。每次家访要做好记录。家长来校了解学生的学习情况，教

师应热情接待，与家长亲切交谈，共同商讨教育学生的对策。通过活

动，树立良好的教师形象，从而进一步提高我校在社会上的声誉。

7邀请家长参加学校重大活动，如元旦文艺汇演六一文艺汇

演运动会等，增进家长对学校的理解，发挥家长委员会对学校管理

的支持与参与，达成多元育人的目的。

四组织机构

组长：李磊

副组长：平红芳王俊平

成员：各班主任杨丽君杨黄蓉郭医平

龙泉镇四家池学校

年月

20199

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家