小班语言公开课教案及教学反思《一二三自己爬起来.pptx

汇报人：

2023-12-31

小班语言公开课教案及教学反思《一二三自己爬起来

目录

教案目标

教学内容

教学方法

教学过程

教学反思

教案目标

让幼儿学会儿歌《一二三自己爬起来》。

了解儿歌中动物的动作和语言。

培养幼儿的语言表达能力和创造力。

培养幼儿的观察力和模仿力。

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培养幼儿热爱动物、热爱自然的情感。

培养幼儿勇敢、坚强的品质，不轻易放弃。

教学内容

故事发生在一个阳光明媚的早晨，小动物们在草地上玩耍。

故事背景设定为鼓励幼儿在遇到困难时勇敢地自己爬起来。

教学方法

教师通过生动、有趣的方式讲述故事《一二三自己爬起来》，引导幼儿理解故事情节和主题。

讲述故事

在讲述过程中，教师强调故事中的语言和词汇，引导幼儿关注语言表达和运用。

讲述重点

教师鼓励幼儿扮演故事中的角色，通过角色扮演加深对故事情节和人物性格的理解。

教师设计游戏环节，让幼儿在游戏中运用所学语言知识，提高语言运用能力和学习兴趣。

游戏互动

角色扮演

教学过程

故事导入

教师讲述一个关于小动物摔倒后自己勇敢爬起来的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。

情境创设

教师利用玩具、道具等布置一个模拟小动物摔倒的场景，让幼儿身临其境，增强体验感。

情感渗透

教师通过引导幼儿体会故事中小动物勇敢爬起来的心情，培养幼儿面对挫折的勇气和自信心。

行为教育

教师鼓励幼儿在日常生活中遇到困难时，要勇敢面对，自己想办法解决。

VS

教师总结本节课的重点内容，帮助幼儿回顾所学知识，加深记忆。

作业布置

教师布置相关练习题或延伸活动，巩固所学内容，拓展幼儿的思维和视野。

总结回顾

教学反思

通过本次课程，大部分孩子能够掌握“一二三自己爬起来”的儿歌，并能在日常生活中运用。

教学目标达成度

课堂氛围

学生学习状态

课堂氛围轻松愉快，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣。

大部分孩子能够集中注意力，认真听讲，并积极互动。

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本次课程采用了儿歌教学法，通过朗朗上口的儿歌，帮助孩子们快速掌握知识点。这种方法能够激发孩子们的学习兴趣，提高学习效果。

儿歌教学法的运用

在课程中，教师采用了互动教学法，通过与孩子们的互动，引导他们积极参与，提高他们的语言表达能力。这种方法能够让孩子们更好地理解和掌握知识点。

互动教学法的运用

在课程中，教师对个别孩子进行了有针对性的指导，帮助他们更好地掌握知识点。这种方法能够让孩子们更加自信地表达自己。

个别指导法的运用

在未来的教学中，可以增加更多的课堂互动环节，让孩子们更加积极地参与，提高他们的学习兴趣。

增加课堂互动

对于个别孩子的学习困难，应该加强个别指导，帮助他们更好地掌握知识点。

个别指导加强

可以尝试采用其他教学方法，如故事教学法、游戏教学法等，激发孩子们的学习兴趣，提高学习效果。

创新教学方法

THANKS

感谢您的观看