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人教版高中语文必修一第二单元重难点归纳

选择题

1、下列各组词语中，加点字的读音全都不相同的一组是()

A．和蔼/雾霭洋溢/谥号兵痞/癖好

．．．．．．

B．够呛/呛声抖擞/唆使肺腑/拊掌

．．．．．．

C．渗出/掺和过磅/滂沱咽气/呜咽

．．．．．．

D．询问/徇情亲昵/泥古凌辱/棱角

．．．．．．

答案：C

本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音能力。此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音。

多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。平时要善于

积累，同时要结合词义、词性、汉字“六书”等相关知识及技巧进行辨析。

A项，分别读ǎi，yì/shì，pǐ；

B项，分别读qiàng，sǒu/suō，fǔ；

C项，分别读shèn/chān，bàng/pāng，yàn/yè；

D项，分别读xún/xùn，nì，líng/léng。

故选C。

2、下列各项中字形和加点字的读音全都正确的一组是()

A．田埂(gěng)贬斥(biǎn)饥馑(jǐn)颁发

．．．

1

B．淤泥(yū)花蕊(lěi)山麓(lù)撼卫

．．．

C．籼稻(shān)稻菽(shū)蕴藏(yùn)签署

．．．

D．分蘖(niè)一蔸(dōu)掖着(yè)陨落

．．．

答案：A

本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音、字形能力。此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的

字音。多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。平时

要善于积累，同时要结合词义、词性、汉字“六书”等相关知识及技巧进行辨析。

B项，“花蕊”的“蕊”应读“ruǐ”，“撼卫”应为“捍卫”；

C项，“籼稻”的“籼”应读“xiān”；

D项，“掖着”的“掖”应读“yē”。

故选A。

3、下列没有语病的一句是

A．全世界的博物馆几乎都是金字塔形的藏品结构，塔尖上是镇馆之宝、珍贵文物，腰身上是量大面广的一般

文物，底层是待研究、待定级的资料。

B．为进一步保障公众用药安全，国家食品药品监督管理总局决定对匹多莫德制剂说明书进行修订，降低了适

应症范围，并明确指出3岁以下儿童禁用。

C．大多数市民坦言，放鞭炮虽然是中国千百年来的传统习俗，但是如果在环境和鞭炮之间做出选择，绝大多

数市民会选择前者。

D．人们把高空坠物称为“悬在城市上空的痛”，带来的危害是难以估量的，像不定时的炸弹，困扰着市民，严

重威胁着市民的生命财产安全。

答案：A

试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、

并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。B项，搭配不当，“降低”“范围”搭配不当，应

2

为“缩小……范围”。C项，语序不当，“虽然”放到“放鞭炮”前面。D项，结构混乱，“带来的危害是难以估量的”

偷换主语，应改为补出“它带来的危害是难以估量的”或者“高空坠物带来的危害是难以估量的”。故选A。

小提示：语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压

缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列

短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，

再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，

看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字

组词。

4、下面各项中加点词与例句加点词意义和用法相同的一项是（）

例句：采采芣苢，薄言袺之

．

A．儿已薄禄相

．

B．不宜妄自菲薄

．

C．日薄西山

．

D．薄肖有之

．