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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.下列说法正确的是(??)。
A.用手拍打墙面,可以听到声音,但没看到墙在振动,说明发声时不一定要振动
B.老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的
C.声音能在气体、固体中传播,不能在液体中传播
2.一般来说,声音在(??)传播速度更快。
A.气体??????B.液体??????C.固体
3.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是(??)。
A.雷声是通过空气传播而来的?????B.雷声很大,说明音量很强?????C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的
4.同一把钢尺伸出桌面的长度越长,振动时发出的声音就越(??)。
A.高?????B.轻?????C.低
5.下列不属于噪音的是(??)。
A.机器的轰鸣声?????B.午夜的钢琴声?????C.教师上课
6.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲,我们也能够分辨出不同乐器发出的声音,这主要是依据(??)。
A.声音的强弱不同????B.声音的高低不同????C.不同物体发出声音不同
7.下列对音高描述错误的是(??)。
A.振动越快,声音越高?????B.振动幅度越小声音越弱?????C.长、松、粗的物体发出的声音低
8.如果要探究尺子长短和音高的关系,我们最好要用(??)。
A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以
9.下面的音符中,(??)是最高音。
A.6??????B.7??????C.i
10.要想让橡皮筋发出更高的声音,应该让橡皮筋(??)。
A.松??????B.紧??????C.变粗
二.填空题(共10题,共42分)
1.古筝的琴弦越粗的,振动的就越慢,音高就越(???)。
2.音叉是一种(???)的仪器,是用来(???)乐器和(???)音高的。音叉上的字母代表(???),数字代表音叉每秒(???)。
3.声音的高低可以用(???)来描述,物体振动的越快,发生的声音就越(???);物体振动的越慢,发出的声音就越(???)。
4.许多乐器是靠弦的振动发出高低不同声音的,比如:二胡、(???)等。
5.制作小乐器之前,先要设计一个初步的(?????),再寻找合适的(?????)。
6.声音以(???)的形式传播。
7.耳由外耳、(???)、(???)三部分组成。
8.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”,是因为他们能发出很(???)的声音。
9.我们耳朵的结构主要分为(???)、(???)和(???)三部分。
10.铝片琴上的铝片长短是不同的,敲击长的铝片发出的声音比较(???),敲击短的铝片发出的声音比较(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.所有动物都是通过喉咙发出声音的。(??)
2.声音看不见也摸不着。(??)
3.电视中悦耳动听的钢琴声,钢琴簧片振动发出的声音。(?)
4.人说话的声音是由舌头振动产生的。(??)
5.水里发出的声音我们是不可能听到的。(?)
6.轻轻地敲鼓面,鼓面的振动幅度比较小,发出的声音比较弱。(??)
7.喇叭发声时能弹起泡沫小球。(?)
8.外耳包括耳道和鼓膜两个部分。(??)
9.说话时,我们把手轻轻地放在喉结处,就能感觉到声带的振动。(?)
10.吹口琴时,口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。(??)
四.连线题(共1题,共5分)
1.将下列声音与产生的原因连线。
说话交流???空气柱振动
管乐器奏乐??弦振动
弦乐器奏乐??翅膀振动
音响放音乐??声带振动
蚊子的叫声??扬声器振动
五.填表题(共1题,共12分)
1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。
六.简答题(共5题,共25分)
1.我们通常用哪些词来描述听到的声音?
2.为什么女生的音高比男生高?
3.闪电和雷同时在云层产生,在夏季的雨夜,我们总是先看到闪电,后听到雷声,请对这种现象进行合理解释。
4.自制小乐器分为几个步骤?依次是什么?
5.宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通,为什么?
七.材料题(共1题,共6分)
1.?夏天的夜晚,我们经常能听到蟋蟀的叫声,可是,你知道吗?只有雄性蟋蟀会叫,雌性是不会叫的。而且,蟋蟀的叫声不是从口中发出的,而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上,有旋涡纹状的翅膜,一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器,另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音
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