［++初中语文］《茅屋为秋风所破歌》课件+统编版语文八年级下册.pptxVIP

茅屋为秋风所破歌;学习目标;“安史之乱”导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。不料到了八月，大风破屋，大雨又接踵而至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗篇。诗写的是自己的数间茅屋，表现的却是忧国忧民的情感。;歌行体

为南朝宋鲍照所创，特点是：

（1）篇幅可短可长。

（2）保留着古乐府叙事的特点，把记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为一体，内容充实而生动。

（3）声律、韵脚比较自由，平厌不拘，可以换韵。

（4）句式比较灵活，一般是七言，也有的是以七言为主，其中穿插了三、五、九言的句子。;八月/秋高/风怒号，卷我/屋上/三重茅。茅飞/渡江/洒江郊，高者/挂罥/长林梢，下者/飘转/沉塘坳。

南村群童/欺我/老无力，忍能/对面/为盗贼。公然/抱

茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，归来/倚杖/自叹息。

俄顷/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾/多年/冷似铁，娇儿/恶卧/踏里裂。床头/屋漏/无干处，雨脚/如

麻/未断绝。自经/丧乱/少睡眠，长夜/沾湿/何由彻！

安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜！风雨不

动/安如山！呜呼！何时/眼前/突兀/见此屋，吾庐/独破/受冻/死亦足！;注释翻译;注释翻译;注释翻译;注释翻译;;;一会儿，风停了，天空中的乌云像墨一样黑，深秋的天空阴沉迷蒙，渐渐黑了下来。布被子盖了多年，又冷又硬，像铁板似的。孩子睡觉姿势不好，把被里蹬破了。下雨屋顶漏水，屋内没有一点儿干燥的地方，房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。我自从经历背井离乡、到处流亡的战乱，一直忧患焦虑，睡眠很少，如今又在漫长的黑夜，到处浸得湿淋淋的屋中，如何挨到天亮呢！;;前两句语气偏重，“怒号”“卷”等应重读，读出风之猛烈；后三句应边读边想象诗人视线紧紧追随茅草远去的情形；最后一句语调低沉婉转，读出诗人的痛心之情。;诗歌第一句用“怒号”来形容秋风，写出了秋风的什么特点？;第二、三、四、五句使用了哪些动词？产生了怎样的表达效果？;请用一个四字短语概括第一诗节的内容，并体会作者的思想感情。;在凄风苦雨、辗转难眠的漫漫长夜，诗人想的是什么？;祈求广厦;如何看待杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的崇高理想？;《茅屋为秋风所破歌》是一首歌行体古诗。诗人通过描写屋破雨漏、床湿被冷、通宵不眠的种种窘况，由个人的痛苦联想到国家的动乱、人民的疾苦，表达了忧国忧民之情。;在中国历史上，从来不缺心忧天下、心系苍生的贤士。关心人民疾苦，痛斥黑暗现实的杜甫；展现残酷现实，同情卖炭翁的白居易；刚正不阿，为民申冤的海瑞……他们是我们后人学习的榜样，让我们像他们一样成为关心国家、热爱人民的好公民吧！;描写、记叙、抒情多种表达方式有机结合。