教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷（网校专用）.docx

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.猫的叫声与火车的鸣笛声相比，（?）。

A.火车声响亮且音调低??????B.猫叫声响亮且音调低??????C.火车声响亮且音调高

2.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指（??）。

A.声音的高低?????B.声音的强弱?????C.声音的刺耳

3.下列关于声音变化的描述正确的是（??）。

A.长短相同时，粗的物体发出的声音更强

B.同一物体，振动幅度越小，发出的声音越强

C.同一物体，振动幅度越大，发出的声音越强

4.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（???）。

A.比松的时候音高高??????B.比松的时候声音弱??????C.比松的时候声音低

5.把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内的闹钟的声音将（??）。

A.越来越小?????B.越来越响?????C.不变

6.声音可以向（???）传播。

A.一个方向?????B.四面八方?????C.两个方向

7.电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日，经常将耳朵贴在钢轨上，这样做主要是（??）。

A.卧倒，防止敌人发现自己?????B.防止敌人的机枪扫射

C.因为声音在钢轨中传播比在空气中快，能提前听到日军火车到来

8.在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（??）。

A.空气不能传声?????B.声音传播与空气无关?????C.空气能传声

9.声音不能在（??）中传播。

A.真空????B.固体????C.液体

10.（??）属于自然界的声音。

A.风吹树叶的声音???B.汽车鸣笛的声音???C.炒菜的声音

二.填空题(共10题，共42分)

1.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（???）。

2.在（???）的环境中，声音（???）传播。

3.我们周围的声音可以分为（???）、（???）和（???）三种。

4.用不同的力度敲击同一个音叉，用力小时发出的声音（???），用力大时发出的声音（???）。

5.声音能在（???）体，（???）体，（???）体中传播。

6.人耳中的（???）很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

7.物体的（???）、（???）、（???）对音高有影响。

8.根据下图所示，用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化规律。

（1）请按1→7的顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（???）。

（2）请按1→7的顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（???）。

9.二胡、吉他、古筝等乐器，是靠（???）的振动发出高低不同的声音的。

10.强弱不同的声音，声音（???）则引起鼓膜振动幅度（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.音叉发声时看起来没有运动，所以音叉发声时不振动。（?）

2.耳郭会振动，所以我们能听到声音。（??）

3.口琴是弦乐器。（??）

4.工地或工厂里各种机器的响声是自然界的声音。（??）

5.声音的高低与物体振动的快慢有关。（??）

6.同一物体振动得越快，发出的声音就越高。（??）

7.在水中敲击音叉，音叉不会发出声音。（??）

8.“哆”和“咪”这两个音符，音高是不同的。（??）

9.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力度不一样，与其他因素无关。（?）

10.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.如果我们在同样条件下，

拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共27分)

1.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

2.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

3.声音在传播的过程中借助了什么物质？

4.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

5.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

七.材料题(共1题，共9分)

1.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共3题，共22分)

1.取一面鼓，在鼓面上撒一些纸屑。

（1）如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，纸屑上下跳动，这说明声音是由物体（???）产生