《服装展示设计》课件第八章.ppt

/第五章/第一节课程教学中出现的问题与解决方法“绘画基础”课程的教学与反思一、集体讲授与分类指导在绘画基础造型课程教学中，集体讲授有利于在有限的教学时段内明显地提高学生基本造型能力与效率，被视为是一种最经济的传授方式，集体讲授使学生在短时间内了解教学所涉及的相关内容及既定目标和要求。针对教学中普遍存在的问题，有针对性地进行讲解与示范指导，借助于具体、生动的讲述，对教学中出现的问题进行分析并找出解决方法，这些都与学生的学习实际状况相结合并产生良好的效果。集体讲授便于充分发挥专业教学中教师的主导性作用，教师讲授及示范过程在一定程度上体现着教师自身的学识、艺术修养及观念，使学生在集体讲授过程中也受到潜移默化的感染与熏陶。（五）辅助设施一般来讲，展示中的通用辅助设施有围栏的栏杆，指引导向的路线，说明标牌，分散人流的屏风、花槽，还有一些因不同的展示对象和内容使用的、用于展品陈列的特制支撑或固定辅助设施及装饰道具，如服装专用的模特、人台、衣架，它们的作用不可忽视。1.护栏/第八章/服装展览会场设计/第五章/第一节课程教学中出现的问题与解决方法“绘画基础”课程的教学与反思一、集体讲授与分类指导在绘画基础造型课程教学中，集体讲授有利于在有限的教学时段内明显地提高学生基本造型能力与效率，被视为是一种最经济的传授方式，集体讲授使学生在短时间内了解教学所涉及的相关内容及既定目标和要求。针对教学中普遍存在的问题，有针对性地进行讲解与示范指导，借助于具体、生动的讲述，对教学中出现的问题进行分析并找出解决方法，这些都与学生的学习实际状况相结合并产生良好的效果。集体讲授便于充分发挥专业教学中教师的主导性作用，教师讲授及示范过程在一定程度上体现着教师自身的学识、艺术修养及观念，使学生在集体讲授过程中也受到潜移默化的感染与熏陶。2.屏风（六）展位展位，又称摊位，是组成整体展示空间的独立单元（见图8-46）。/第八章/服装展览会场设计/第五章/第一节课程教学中出现的问题与解决方法“绘画基础”课程的教学与反思一、集体讲授与分类指导在绘画基础造型课程教学中，集体讲授有利于在有限的教学时段内明显地提高学生基本造型能力与效率，被视为是一种最经济的传授方式，集体讲授使学生在短时间内了解教学所涉及的相关内容及既定目标和要求。针对教学中普遍存在的问题，有针对性地进行讲解与示范指导，借助于具体、生动的讲述，对教学中出现的问题进行分析并找出解决方法，这些都与学生的学习实际状况相结合并产生良好的效果。集体讲授便于充分发挥专业教学中教师的主导性作用，教师讲授及示范过程在一定程度上体现着教师自身的学识、艺术修养及观念，使学生在集体讲授过程中也受到潜移默化的感染与熏陶。二、服装展品陈列设计的形式与法则服装展示过程中使用的道具很多，服装展示道具要直接面对不同的观众，因此，服装展示道具的设计和选用应符合人体工程学的要求，符合展览中的一般要求和特定要求。第四节服装展览会场的展示设计实践服装是面向市场销售的，服装展示设计的一个重要方面是解决企业市场营销方面的问题。具体地讲，就是通过产品与形象的直接展示来推销产品与宣传企业形象。解决问题需要有科学的方法与工作流程。展示设计的操作流程其实是一个解决问题的过程。尽管这个过程因具体情况而异，但从科学的工作方法而言，服装展览会场设计大体经过以下流程：/第八章/服装展览会场设计/第五章/第一节课程教学中出现的问题与解决方法“绘画基础”课程的教学与反思一、集体讲授与分类指导在绘画基础造型课程教学中，集体讲授有利于在有限的教学时段内明显地提高学生基本造型能力与效率，被视为是一种最经济的传授方式，集体讲授使学生在短时间内了解教学所涉及的相关内容及既定目标和要求。针对教学中普遍存在的问题，有针对性地进行讲解与示范指导，借助于具体、生动的讲述，对教学中出现的问题进行分析并找出解决方法，这些都与学生的学习实际状况相结合并产生良好的效果。集体讲授便于充分发挥专业教学中教师的主导性作用，教师讲授及示范过程在一定程度上体现着教师自身的学识、艺术修养及观念，使学生在集体讲授过程中也受到潜移默化的感染与熏陶。一、服装展览会场设计的前期准备服装展览会场设计的前期准备工作，主要是对展示设计有关资料的收集，并在此基础上制定设计计划。这将给后续工