原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
西吉县第一小学英语电子备课教学设计
年级
五年级
课题
Unit1What’shelike?
课时
共（Five）课时
第（fourth）课时
一次备课教师
杨燕
二次备课教师
审批人
授课时间
教学目标
1.学生能够在图片和教师的帮助下理解Let’stalk板块对话的大意
2.学生能够根据人物的体貌及性格特征在情景中运用句型
“—What’she/shelike?—He’s/She’s…”进行问答
教学重点
学生能够理解句子“MsWangwillbeournewChineseteacher.”的意义并能正确朗读。
教学难点
学生能够运用句型“—What’she/shelike?—He’s/She’s…”展开问答。
教学准备
单词卡片、教学光盘、教学挂图
教学过程
一次备课
二次备课
教学内容及师生双边活动
设计意图
新课导入
（5）分
Step1:Warmup
1.Greetings.
2.Lookandanswerquickly.
Showtheteachers’picturesofthefirstpartonpage5quicklyonthePPT.(出示课件)
本课时为语音学习，主要让学生学习字母“y”在单词中的发音规律，拓展了单词的知识面。
新
知
探
究
（20）
分
Step2:Presentation
1.Showtheteacher’spictureof“Let’stry”onpage7.(出示课件).
T:Who’sshe?Doyouknow?Ss:Sorry!Idon’tknow.
T:OK.Nowlet’shavealook.
(1)Learn“…willbe…”
T:ZhangPenghasamusicteacher,anartteacher,ascienceteacher,anEnglishteacherandamathsteacherthisterm.Butwho’shisChineseteacher?IknowhisChineseteacherisanewteacher.Canyouguess?
S1:…S2:MsWang?
有利于学生在以后的学习中灵活运用y的发音规律。
新
知
探
究
2.自己列举一个单词，其中字母“y”发“/I/”的音，并让其它学生点评正确与否。
3.Listen,numberandsay，自读单词，感知“y”在单词中的发音规律，完成听音排序。
主要是让学生初步感知本单元的内容。
测
评
反
馈
（10）
分
Step3：Consolidationandextension
Writedown“willbe”ontheblackboard.Studentsreaditaftertheteacher.Explainthemeaningof“will”.
为接下来的学习打好基础
小
结
拓
展
（5）
分
Step4:Homework
Learnthedialogue.
Showthepictureof“Let’stalk”onpage7onthePPT.(出示课件)
为接下来的学习打好基础。掌握本课所学的单词。
板
书
设
计
Unit1What’shelike?
PartBLet’stalk
A:What’she/shelike?
B:He’s/She’s…
教
后
反
思
文档评论（0）