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深圳市光明区光明中学2023~2024学年高二第二学期期中考试
生物学
考生注意:
1.本试卷满分100分,考试时间75分钟。
2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围:选择性必修2第3~4章+选择性必修3第1~2章。
一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.生态系统是由群落及其生存的非生物环境相互作用构成的统一整体。下列关于生态系统组成成分的叙述,错误的是()
A.生产者大多能进行光合作用,是自养型生物
B.分解者不一定是微生物,微生物不一定是分解者
C.一种生物只能占据生态系统中的某一特定营养级
D.消费者和分解者都是异养生物,但获取营养的方式不同
【答案】C
【解析】
【分析】生态系统的结构包括两部分内容:1.生态系统的成分:由非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者组成;2.生态系统的营养结构:食物链和食物网,信息传递在农业中的应用主要是提高农产品或畜产品的产量、对有害动物进行控制等。
【】A、生产者大多能进行光合作用,还可能进行化能合成作用,是自养型生物,A正确;
B、分解者不一定是微生物,如腐生的动物蚯蚓也是分解者,微生物不一定是分解者,如蓝细菌是生产者,B正确;
C、一种生物在不同的食物链中可以占据不同的营养级,C错误;
D、消费者和分解者都是异养生物,消费者从活的生物体中获取营养物质,分解者从动植物遗体中获取营养物质,说明它们获取营养的方式有区别,D正确。
故选C。
2.“螳螂捕蝉,黄雀在后”不仅仅是一句谚语,也体现了自然界捕食者和被捕食者的关系。若老鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中,会捕食黄雀并栖息于林中。下列相关叙述正确的是()
A.“螳螂捕蝉,黄雀在后”中生物构成完整的食物链
B.老鹰的迁入增加了相关食物链的长度
C.老鹰的迁入一定会使螳螂数量增加
D.老鹰迁入后与黄雀之间只存在捕食关系
【答案】B
【解析】
【分析】分析题意:“螳螂捕蝉,黄雀在后”中隐藏的食物链为:绿色植物→蝉→螳螂→黄雀,当鹰迁入并在栖息于林中后,食物链为:绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰。
【】A、“螳螂捕蝉,黄雀在后”中隐藏的食物链为:绿色植物→蝉→螳螂→黄雀,但是缺少生产者,不能称为是完整的食物链,A错误;
B、鹰捕食黄雀,因此食物链由“绿色植物→蝉→螳螂→黄雀”变为“绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰”,故鹰的迁入增加了该食物链的长度,B正确;
C、老鹰的迁入一定会使黄雀数量减少,但可能会使螳螂其他捕食者数量上升,因为除了生物因素以外还有非生物因素的影响,因此不一定会使螳螂数量增加,C错误;
D、老鹰迁入后与黄雀之间除了存在捕食关系外,还会竞争环境资源,D错误。
故选B
3.如图食物网中,猫头鹰的食物有2/5来自兔,2/5来自鼠,1/5来自蛇,则猫头鹰的体重若增加10g,至少需要消耗植物的重量()
A.400g B.450g C.2500g D.2800g
【答案】B
【解析】
【分析】能量流动的相关计算:已知高营养级的能量,求低营养级能量时:
(1)需最多能量:选最长食物链,按÷10%计算;
(2)需最少能量:选最短食物链,按÷20%计算。
已知低营养级的能量,求高营养级能量时:
(1)获得能量最多:选最短食物链,按×20%计算;
(2)获得能量最少:选最长食物链,按×10%计算。
【】通过食物链(植物→兔子→猫头鹰),猫头鹰增重10g×2/5=4g,最少需要消费植物的量为4g÷20%÷20%=100g,通过食物链(植物→鼠→猫头鹰),猫头鹰增重20g×2/5=4g,最少需要消费植物的量为4g÷20%÷20%=100g,通过食物链(植物→鼠→蛇→猫头鹰),猫头鹰增重10g×1/5=2g,最少需要消费植物的量为2g÷20%÷20%÷20%=250g,所以合计需要消费植物100g+100g+250g=450g,B正确。
故选B。
4.下图表示生态系统中某一营养级生物在一段时间内同化的能量的去向。下列相关叙述正确的是()
D.未被利用
A.通过呼吸作用以热能形式散失
B.流入下一个营养级
C.流向分解者
A.A属于用于生长、发育、繁殖储存在有机物中的能量
B.C包含该营养级的遗体残骸及排出的粪便中的能量
C.若该营养级代表生产者,B、C、D之和为这一段时间内的净光合产量
D.若该营养级代表肉牛,放养比圈养更能提高肉牛流入下一营养级
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