北师版初中八年级下册数学精品授课课件 第一章 三角形的证明 2 直角三角形 第1课时 直角三角形的性质与判定.pptVIP

知识点五互逆命题与互逆定理观察上面第一个和第二个定理，它们的条件和结论之间有怎样的关系？第三个和第四个呢？定理如果三角形两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是直角三角形.定理直角三角形的两个锐角互余.定理有两个角互余的三角形是直角三角形.勾股定理直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方.再观察下面三组命题：如果两个角是对顶角，那么它们相等；如果两个角相等，那么它们是对顶角.如果小明患了肺炎，那么他一定会发烧；如果小明发烧，那么他一定患了肺炎.一个三角形中相等的边所对的角相等；一个三角形中相等的角所对的边相等.在两个命题中，如果一个命题条件和结论分别是另一个命题的结论和条件，那么这两个命题称为互逆命题，其中一个命题称为另一个命题的逆命题.想一想你能写出命题“如果两个有理数相等，那么它们的平方相等”的逆命题吗？它们都是真命题吗？逆命题：如果两个有理数的平方相等，那么这两个有理数相等.原命题是真命题，逆命题是假命题.如果一个定理的逆命题经过证明是真命题，那么它也是一个定理，其中一个定理称为另一个定理的逆定理.2.已知：在△ABC中，AB=13cm，BC=10cm，BC边上的中线AD=12cm.求证：AB=AC.ABCD解：∵AD是BC边上中线∴BD=5cm∵AB=13cm，AD=12cm∴AB2=AD2+BD2，∴△ABD是直角三角形∴∠ADB=∠ADC=90°∴AC=13cm∴AB=AC3.说出下列命题的逆命题，并判断每对命题的真假:（1）四边形是多边形；（2）两直线平行，同旁内角互补；（3）如果ab=0，那么a=0，b=0.解：（1）多边形是四边形.原命题是真，逆命题是假.（2）同旁内角互补，两直线平行.原命题是真，逆命题是真.（3）如果a=0，b=0，那么ab=0.原命题是假，逆命题是真.课堂小结定理直角三角形的两个锐角互余.定理有两个角互余的三角形是直角三角形.定理如果三角形两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是直角三角形.勾股定理直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方.互逆命题互逆命题课后作业1.从教材习题中选取；2.完成练习册本课时的习题.2直角三角形第1课时直角三角形的性质和判定北师版八年级数学下册学习目标教学目标1.了解直角三角形两锐角互余及互逆命题的转化；2.运用勾股定理逆定理判定直角三角形.1.熟练掌握勾股定理逆命题的证明方法；2.互逆命题的真假性判定.重难点情境导入在一个直角三角形里住着三个内角，平时，它们三兄弟非常团结.可是有一天，老二突然不高兴，发起脾气来，它指着老大说:“你凭什么度数最大，我也要和你一样大!”“不行啊!”老大说:“这是不可能的，否则，我们这个家就再也围不起来了……”“为什么?”老二很纳闷.你知道其中的道理吗?老大的度数为90°，老二若是比老大的度数大，那么老二的度数要大于90°，而三角形的内角和为180。，相互矛盾，因而是不可能的.活动1：如下图所示是我们常用的三角板，请计算两锐角的度数之和.30°+60°=90°45°+45°=90°是不是所有的直角三角形的两个锐角都满足上面关系呢？知识点一直角三角形的性质定理探究新知如图，在直角三角形ABC中，∠C=90°，两锐角的和等于多少？因为∠C=90°，由三角形内角和定理，得∠A+∠B+∠C=180°,即∠A+∠B=90°.思考：由此，你可以得到直角三角形有什么性质？定理直角三角形的两个锐角互余.应用格式：在Rt△ABC中，∵∠C=90°，∴∠A+∠B=90°．ABC直角三角形可以用符号“Rt△”表示，直角三角形ABC可以写成Rt△ABC．知识点二直角三角形的判定定理活动2：如图，在△ABC中，∠A+∠B=90°，那么△ABC是直角三角形吗？在△ABC中，因为∠A+∠B+∠C=180°，∠A+∠B=90°，所以∠C=90°.于是△ABC是直角三角形.ABC定理直角三角形的两个锐角互余