政治统编版选择性必修3 9.pptx

第九课理解质量互变

9.1认识质量互变规律

1.了解量与质、量变与质变的含义

2.理解质量互变规律的内容

3.理解质量互变规律的要求

4.理解事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与

间断性的辩证关系

5.遵循质量互变规律的意义是什么?

张乖崖在崇阳当县令，有一个官吏从库房中出来，张乖崖看见他

鬓角旁的头巾下藏有一文钱。就盘问他，查出钱是从库房中拿出来的。张乖崖就命令下属杖打他。那个官吏说：“一文钱有什么大不了的，

你怎么能杖打我呢?”张乖崖提笔评判道：“一日一钱，千日干钱。绳

锯木断，水滴石穿。

查找与“”绳锯木断，水滴石穿类似的成语，从思维角度谈谈这些成语告诉了我们怎样的道理?

探究与分享

(1)含义：质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。

(2)质的规定性(作用):

此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物。

【注意】认识事物的质，是人们认识事物的基础。

(具体问题具体分析是正确认识事物的基础。)

【例1】:为了区别人和动物，就必须认识人的质的规定性和动物的区别。人的质的规定性：人能思维、会说话并能制造和使用生产工具。

【例2】:公有制的主体地位以及同其它经济成分的关系，决定了我国经济基础的本质是社会主义性质的。(主要矛盾的主要方面)

一、质量互变规律的含义

1.质(区分不同事物的依据)

矛盾的特殊性决定

根本性质

(1)含义：量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。

例如：事物的大小，质量的多少，运动的快慢，温度的高低，以及分子中原子数量的多少和排列组合方式等。

(2)量的规定性：量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增

(3)量总是一定事物的量，离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。

载体

注2:“质”和“量”都是事物本身所固有的规定性。

一、质量互变规律的含义

2.量(区分相同事物的依据)

有人认为“量的增减定会影响某物之为某物”。°X

注1:量不只是指用数量表示的规定性。

减并不影响某物之为某物。

任何事物都是质与量的统一体。下列关于“质与量”的说

法正确的有：

①量就是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示

的规定性②质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性③量的规定性不同于质的规定性，量的增减不影响某物之为某物④离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中

A.①②B.①③C.②④D.③④

质

量

区别

一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。

事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。

决定因素：矛盾的特殊性(矛盾的主要方面)

质与事物的存在直接同一

量在一定范围内的增减并不影响某物之为某物。(不是直接同一)

能区别不同的事物。

可认识同一事物

联系

①任何事物都是质与量的统一体。

②质和量都是事物本身所固有的规定性。

③质、量都是一定事物的质、量，都离不开特定的事物。“纯粹”

的量只存在于思维的抽象中。

习近平指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”“广大青年要牢记‘空谈误国、实干兴邦’,立足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩。”

◆从质和量的角度，谈谈日积月累地践行正确的价值观与成就人生精彩之间的关系?

探究与分享

2、质量互变规律的内容指事物数量的增减或场所的变更，是事物在原有性

(1)地位：量变与质变是事生的变化。

(2)含义：

渐进的、不显著的；A事物仍是A事物②质变即质的变化

根本的、显著的；A事物变为B事物

指事物性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变。

态。

所发

基本形

范围内

种

的

变化发展的两

的基础上，在度

物

质

①量变是质变的必要前提(必要准备)方法论：要重视量的积累

②质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。方法论：要抓住时机促成质变，实现事物的飞跃;注意适度原则

③量变与质变的关系是辩证的：事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。

区分量变与质变的标志：事物的变化是发生在度的范围之内，还是超