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大自然语言优秀教案(上交)

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大自然的语言教案

【教学目标】

知识与能力：1、学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。

2、初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物的说明方法。

过程与方法：

1、整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，逐步提高学生阅读科普文章的能力。

2、理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。

3、揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。

情感、态度与价值观：

培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，了解大自然的神奇。培养学生探索科学奥秘的兴趣和严谨的科学态度。

【教学重难点】

1．理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。

2．学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。

【教学方法】

1．朗读法。生动的说明易于激发读者的阅读兴趣。引导学生采用多种形式的朗读，在朗读中感悟事理。

2．讨论法、点拨法。引导学生充分发挥集体的智慧，自主学习、合作探究，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。在学习过程中适当的点拨。

3.赏析法。对文中重要段落，重要句子进行研读赏析。使得学生深入理解文章，感受大自然的奥妙。

4．延伸拓展法。采集几则农谚，说说它们包含的物候知识，便于把课堂学到的知识转化为能力。

【教学思路】

本单元说明文的教学是在前一单元基础上进行的，学生对说明文的体裁、说明顺序和说明方法已有一定了解。因此，在教学本文时应引导学生了解本文说明的对象及其特征，理清说明的顺序、条理，理解说明事物时所运用的语言的特点。

【教学过程】

一．复习知识，导入新课：

1、我们学过许多诗句，都有明显季节特征，请写出描写“春夏秋冬”的诗句。参考：

春天——几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥。

夏天——稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

秋天——晴空一鹤云上，便引诗情到碧宵。

冬天——千山鸟飞绝，万径人踪灭。（也可以从第六单元的课文中找出一些）

其中“早莺争暧树”、“新燕啄春泥”都是大自然以它独特的语言和我们交流，只要认真倾听，你就能听懂“大自然的语言”。板书课题。（出示课题）

二、出示学习目标

大自然语言优秀教案(上交)全文共1页，当前为第1页。1整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，逐步提高学生阅读科普文章的能力。

大自然语言优秀教案(上交)全文共1页，当前为第1页。

2理清文章的说明顺序，探究说明文的说明方法，并说明其作用。

3揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用

生动的语言说明事物。

三、完成导学案

[自主预习案]

1、走进作者（每组C组的人完成）

2、给加点的字注音。（由C组的回答，每组B组的人纠正，A组的人领读）

萌()发次（）第翩（）然销声匿（）迹

衰（）草连天风雪载（）途周（）而复始

草长（）莺飞

3、下列选项字形、字音完全正确的一组是（）（由C组的回答，B组的人纠正）

Ａ、孕（yùn）育簌簌（sù）农颜数据

Ｂ、纬（wěi）度连翘（qiáo）经度差异

Ｃ、物候（hòu）避免（miǎn）予报播种

Ｄ、萌（méng发刺槐（kuí）短促土壤

四、朗读课文，自主探究

1、?整体感知

（学生们采用自己喜欢的方式朗读课文，快速准确地从课文中筛选整理信息，最好四分钟完成阅读。找出下面的问题的答案。我们将看哪一大组的同学在答得又快又好！）（5分+3分+2分）

(1)什么是大自然的语言?什么叫物候学?

(2)物候观察对农业有什么重要意义?

(3)决定物候现象来临的决定因素有哪些?

(4)研究物候学有什么意义?

展示完毕，课件出示答案。

1.草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候。利用物候知识来研究农业

生产的之一门科学，就是物候学。

2.物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，可以广泛应用在农业生产上，比较简便，容易掌握。

3.纬度、经度、高下的差异和古今的差异。

4.预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。

教师点拨：这篇文章的说明对象是物候现象即物候、物候学与农业生产之间的关系，本文是一篇事理说明文。

2、根据上面问题的梳理，你能说出本文的说明顺序吗？（5分+3分）

学生