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初三物理学科期末教学工作总结

初三物理学科期末教学工作总结范文（精选10篇）

时间过得太快，让人猝不及防，回顾一段时间以来的教学经历，

我们收获到了很多经验，一起好好总结过去这段努力的时间吧。那么

如何避免教学总结最后成为流水账呢？以下是小编帮大家整理的初三

物理学科期末教学工作总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

初三物理学科期末教学工作总结篇1

我继续探索教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析、解决

实际问题的能力，让学生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、

迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。

一、以学生为主体，实施开放式教学

为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的“填鸭式”的教

学模式，不断探索并采用符合现在中学生实际的教学方式，变封闭型

教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采用以

自学（自读课本及相关资料、在老师的指导下进行实验探索）——互

学（讨论交流）——督学（老师督促个别不太专心的学生、适当点拨

知识重点、解析学习难点）——验学（当堂练习巩固，检验学习效果）

链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了学生的课业负担

——作业基本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己

喜欢的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作；也提高

了课堂效率——一节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生

不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。

二、运用现代媒体，提高学生学习兴趣

多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于

一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的注意，激发学

生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，能使抽象的概念具体化，

静态的知识形象化，有利于学生对知识的获取、记忆。

三、加强实验教学，增强学生实践能力

遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定

理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极

思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动

性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能

力。配合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了学生们

动手做实验的热情。

四、因材施教，整体性提高学生成绩

学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程

中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。对学

习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能

力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学

习深度、提高学习难度，争当“领跑者”。特别关注有学习欲望但学

习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他

们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再

循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使

他们感觉到“付出总有回报”。

五、多学多看，教学相长

注重坚持校内校外听课。注意学习本学校各老师的教学经验，汲

取他们的优点；注意常听校外其他物理老师的课堂，努力探索适合自

己的教学模式。本学期学校举行的两次公开课活动让我受益匪浅。

这个学期已经结束了，虽然学到了很多，但当中我还有很多不足

之处，在将来的日子里我一定会更加严格地要求自己，让自己做得更

好！

初三物理学科期末教学工作总结篇2

在本学年度任九年级（1）、（2）两班的物理教学工作，同时任

物理教研组长和任新老师的师傅，在本学年度，工作上任劳任怨，勤

奋刻苦、踏踏实实，一心扑在学生的身上，在教育与教学上一切为学

生的发展，本学年度所做的工作和所取得的成绩小结一下：

一、思想上重于教育事业，恪守教师职责，为人师表，绝不做有

损教师的事，乐意为一切学生服务。

二、在教研组工作和建设上，期初，根据市教研室下达的学期教

学任务和教学进度，认真讨论和制定详细的教研组工作计划，并进行

正常的教研组研讨活动，商讨教学过程中遇到的问题和教材分析，先

让青年教师进行分析出重点和难点，然后经验丰富的教师指出存在的

问题和不足并讨论设计教学流程和过度使其达到提高课堂教学效果和

课堂效率，同时老教师为青年教师开示范课，特别是这一学年重新新

授课中的概念课和习题课的研讨，找到新授课教学的一般模式和流程，

以及习题课怎样围绕所学内容进行习题的挑选和组织，如何进行引导、

如何讲解进行等，同时老教师