七年级初一狼.doc

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狼

蒲松龄

广州市华美英语实验学校陈光荣制作

蒲?松?龄?

??蒲松龄（１６４０～１７１５），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家，山东省淄川县（现淄博市淄川区洪山镇）蒲家庄人。????

他自幼聪慧好学，１９岁应童子试，以县、府、道三考皆第一而闻名籍里，补博士弟子员。但后来却屡应省试不第，直至７１岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，几近４０年，直至７１岁时方撤帐归家。１７１５年（清康熙五十四年）正月病逝。

蒲松龄一生怀才不遇，穷困潦倒。然而坎坷的遭遇和长期艰辛的生活，加深了他对当时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端的认识和了解，为文学创作奠定了基础。他毕一生精力完成短篇小说集《聊斋志异》８卷、４９１篇，约４０余万字。

《聊斋志异》《聊斋志异》内容丰富多彩，故事多采自民间传说、野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。作品继承和发展了我国文学中志怪传奇文学的优秀传统和表现手法，情节幻异曲折，跌宕多变，文笔简练，叙次井然，是我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。

《狼》这篇课文选自《聊斋志异》，原文共三则，这里选的是第二则。

缀行屠大窘苫蔽成丘弛担持刀

眈眈相向目似瞑隧入狼亦黠矣

zhuìjiǒngshànbìchí

dāndānmíngsuìxiá

注意下边加点字的读音：

课文朗读

重点字词句(课本练习二)：

１、恐前后受其敌：

２、顾野有麦场：

３、屠奔倚其下，弛担持刀：

４、一狼洞其中：

５、乃悟前狼假寐，盖以诱敌

重点句子翻译及理解：

１、途中两狼，缀行甚远：

２、而两狼之并驱如故：

３、屠乃奔倚其下，弛担持刀：

４、其一犬坐于前：

５、意将隧入以攻其后也：

６、禽兽之变诈几何哉？止增笑耳：

屠户狼

①遇狼（“缀行甚远”）

②惧狼（“并驱如故”）

③御狼（“耽耽相向”）

④杀狼（“犬坐于前”

“洞其中”）

⑤“议”狼[作者]—发展—高潮、结局—开端情节

故事情节

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

1、遇狼:

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

1、从“投、复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止，由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？

2、惧狼：

2、从“骨已尽矣，两狼之并驱如故。”可以看出狼此时的心态是怎样的？

屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

3、御狼：

1、从“屠乃奔倚其下，弛担持刀”可看出屠户此时的心态是怎样的？

2、从狼“眈眈相向”可看出狼此时的心态是怎样的？

少时，一狼径去；其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

4、?杀狼

联系本段后面的内容，发挥自己的想象，想一想：如果这两只狼在一块商量如何攻击屠户，它们会“说”什么呢？

少时，一狼径去；其一犬坐于前

2、这两句中的“暴起、劈、断、毙”等动词语生动地表现了屠户：

1、请你找出本段中描写屠户杀狼的两个句子，并在动词下面加点标出。

课文第四段中哪些句子表现了狼的狡猾？请找出来。

少时，一狼径去；其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚。

一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。5、议狼狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。

这句话是作者发表的议论，结合全文，我们从中得到什么启示？请大家多角度、多方位思考这个问题。作业：展开联想和想象，把本文改写成一篇白话故事改写:人有狼所没有的智慧、勇气和力量。对像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争……

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