1.1 认真对待民事权利与义务 (教案)-高中政治统编版选择性必修二法律与生活.docxVIP

1.1认真对待民事权利与义务

一、教学目标

1.结合民法典的颁布实施，理解民法的含义以及我国民事法律规范的体系与基本构成，充分认识颁布实施民法典的重大意义，推动民法典的实施。

2.结合民事主体制度，了解自然人、法人、非法人组织的含义，区分民事主体的民事权利能力和民事行为能力，理解民事法律关系的构成要素。

3.结合平等、诚信、文明、和谐等关键词，理解我国民法不仅体现法治理念，而且注重将社会主义核心价值观融入民事法律规范，强化规则意识，倡导契约精神，维护公序良俗。

二、核心素养

1.政治认同:全面依法治国，需要每个公民认真学习民法知识，提高法治素养；

2.科学精神:理解民法的作用、含义和要求，明确民法的基本原则，描述民事法律关系的含义和要素；

3.法治意识:尊崇法律、敬畏法律，把法治作为生活、工作的准则和指南，推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境；

4.公共参与:生活中践行法治意识，实现有序参与。依法维权，遵守基本原则。、

三、教学重难点

教学重点：民法的基本原则。

教学难点：民事法律关系要素。

四、教学过程

1、导入新课

播放视频《三分钟读懂《民法典》，快来一起学习吧》。

2、新课讲授

（一）透视民法与民事法律关系

1、民法的作用

（1）民法为我们的一生提供了坚实的法律保障。

（2）民法在我们生活中不可或缺，衣食住行、生老病死、就业创业无一不需要民法的规范。

（3）民法典是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是新时代我国社会主义法治建设的重大成果，能够更好保障人民合法权益。

（4）《民法典》开创了我国法典编纂立法的先河，具有里程碑意义，被称为“社会生活的百科全书”

示例：人的一生法律关系大全。

2、民法含义

民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。

注意：①民法调整的主体地位必须平等，不平等不适用民法。(平等主体是指民事主体之间的法律地位平等，没有领导和服从的关系，任何一方都不得把自己的意志强加给另一方。)

②民法调整的内容是：人身关系(民事主体之间基于人格和身份形成的无直接物质利益因素的民事法律关系,比如姓名、外貌、身份、尊严等)和财产关系(民事主体之间基于物质利益而形成的民事法律关系,比如房子、车子等)。其他关系不调整。

示例：2022年3月15日，国家税务总局上海市税务局发布消息称，根据税收监管中的线索，发现邓伦涉嫌偷逃税款。

经查，其在2019年至2020年期间，通过虚构业务转换收入性质进行虚假申报，偷逃个人所得税4765.82万元，其他少缴个人所得税1399.32万元。税务机关决定对邓伦追缴税款、加收滞纳金并处罚款，共计1.06亿元。日前，上海市税务局第四稽查局已依法向邓伦送达税务行政处理处罚决定书。

提示：该案例中税务部门与邓伦之间的关系不适用民法调整。在民法中的平等指双方当事人的地位平等，即不能强制、命令别人做什么，若题干表示为“国家机关强制”、“命令某人做什么”，则不归民法管，民法强调的是平等。

3、民事法律关系

（1）含义：由民法调整的人身关系和财产关系。

（2）构成要素：主体、客体和内容。

①民事主体：参与民事法律关系，依法享有民事权利、承担民事义务。包括自然人、法人和非法人组织。

②民事客体：民事权利和义务所指向的对象。它因具体的民事法律关系而有所不同。

③民事内容：是民事主体享有的权利和承担的义务。

探究：小林在放学回家的路上捡到一只皮包，里面装有票据和现金。小林准备第二天交给老师处理。当晚，电台播出一则寻物启事，失主声明，若有人归还拾到的皮包，愿以500元酬谢。小林心想，自己捡到的皮包可能就是这位失主的。当小林准备把皮包归还失主时，他的父母认为应当向失主收取500元，可他觉得，如果收钱就不是拾金不昧了。

思考：1：拾金不昧是道德还是法律要求？

2：小林能不能要那五百元酬谢金？

3：如果小林归还皮包后，失主变卦不肯付酬金怎么办？

提示：①根据民法，“拾金不昧”既是道德要求，也是法律义务（若据为己有则构成“不当得利”）。

②当事人小林接受或放弃酬谢报酬都是行使权利的方式。小林认为拾得他人的物品应不计报酬返还失主说明他有高尚的道德情操，但认为收钱就不是拾金不昧了的想法是不正确的。依法行使权利与拾金不昧的道德要求并不矛盾。

③有明确金额作为报酬的寻物启事，在法律上构成“悬赏广告”，具有法律约束力。小林履行了拾得遗失物的义务人的责任,失主同样也应该履行交付承诺酬金的义务，以保障小林获得酬金的权利，否则视为违约，小林有权主张其获得酬金的权利。

4、坚持法治与德治相结合

（1）原因：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，做到法治和德治相辅相成、相互促进。

（2）体现（二者关系）：①我国民法不仅体现