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《二维动画设计》课程思政教学案例(一等奖)

一、课程及案例简介

《二维动画设计》是网络与新媒体专业的必修课程，共64学时，4学分，主要讲授基于移动应用、网页媒介的新媒体二维动画设计理

念及技法。

课程思政设计理念：通过讲授动画创意理念、最新科技知识，让学生理解如何用现代的动画艺术语言讲述中国故事。课程采取以知识获取为导向，激励作为活动参与的学习和作为知识创造的学习的赋能

式人才培养理念。

总体思路：通过采用“网络在线课程+赋能式学习模式”的授课方式，加强学生自主学习能力的开发，采用以问题引导式的学习方法，调动学生的学习主动性。营造研究型学习场景，建立任务挑战式课程

系统，引导学生按照自己的兴趣完成个性化学习定置任务。

二、结合章节

思想政治教育与课程教学有机结合，通过理论讲解、艺术家生平介绍、经典作品赏析等教学活动，潜移默化的向学生灌输实事求是的政治思想、科学精神、法制观念，以人为本的人文素养、道德修养、家国情怀。通过课程教学任务挑战进阶模式、翻转课堂、线上线下混合式教学、项目一体化教学等教学方法，培养学生独立钻研科学问题的能力、勇于创新的思维习惯，以及良好的与人沟通的能力和团队协

作的职业素养。

表1《二维动画设计》课程思想政治教育内容体系表

课程模块

课程章节

思想政治教育内容

第1-4章

动画基础知识与

技法

第1章动画理论基础

通过讲授动画理论基础知识，让学生理解如何用现代的动画艺术语言讲述中国故事。引导学生学会从日常生活中发现美、创造美。通过进阶课程，让学生学会深入的钻研科学问题的能力。

第2章基本图形绘制

第3章高级图形绘制

第4章项目实训1

通过项目实训练习，让学生较为直观的掌握

动画图形绘制的创意技巧。

第5-10章

动画运动规律与

技法

第5章运动补间动画

通过理论讲解、实例演示、经典赏析等环节，培养学生细致入微的观察日常生活中运动之美，并学会举一反三的动画设计能力。

第6章形状补间动画

第7章遮罩层动画

第8章引导层动画

第9章逐帧动画

第10章项目实训2

通过项目实训练习，让学生较为直观的掌握

动画动作设计的创意技巧。

第11-15章

高级角色交互动

画与技法

第11章角色运动规律

通过线上线下混合教学、翻转课堂等形式

培养学生自主学习的能力，以及勇于探索的

创新精神。

第12章角色骨骼动画

第13章虚拟摄像机

第14章交互动画

第15章项目实训3

通过小组项目合作的形式，培养学生的团队

合作能力、项目执行的能力。

项目汇报

第16章结课作业汇报

通过模拟真实项目小组汇报的形式，锻炼学

生口头语言表达的能力，以及与甲方的沟通和团队合作开发项目的能力。

三、教学目标

依据学校“面向职教、服务职教、引领职教、特色发展”的办学定位，结合网络与新媒体专业人才培养方案，以适应媒体融合趋势，全媒体传播国际视野下具有较高的思想道德素质、科学素养和艺术素养，掌握网络与新媒体传播原理与技术及艺术的高素质、复合型应用传播人才为课程教育教学目标。注重学生创新思维和创意能力的培养，

使学生熟悉网络二维动画的创作理念，了解中国传统文化和现代艺术

思潮，掌握计算机动画软件技术，具备独立思考、自主学习、项目开

发和团队合作的能力，能够制作符合行业标准的交互媒体动画作品。

《二维动画没计》课程教学目标

《二维动画没计》课程教学目标

素质目标

实事求是的政治思理、科学精神、法制意识

以人为本的人文系养、道

德修养、家国情怀

改业、专业、勇于创新的

职业素养

自主学习能力

独立思考能力

团队协作能力

项目执行能力

掌握二维动画的创作理念

理解传统文化与现代艺术

熟悉动画项目制作技术

创新思维与创意能力

计算机软件操作能力

动画设计能力

图4《二维动画设计》课程思政教学目标

四、案例意义

案例选取第一章第一节“新媒体动画的概念”,以中国名画《千里江山图》为切入点，分析讲解MV视频动画、游戏交互动画、电视综艺LED环幕舞台动画、全息投影交互动画不同媒介动画实例，让学生较为直观的理解新媒体时代的动画作品，深入的感受中华传统艺术的魅力，树立学生对民族文化的自信心和认同感。引导学生开展对“在日常生活中，你见到过哪些印象深刻的新媒体动画艺术作品?”的讨论，启发学生的想象力和独立思考的能力。通过项目实训，使学生能够动手进行新媒体动画的创作，理解如何用现代的动画艺术语言

讲述中国故事。

五、教学过程实施

(一)教学内容

案例选取第一章第一节“新媒体动画的概念”,思政教学内容分为“课前在线预习”、“课中翻转课堂”、课后在线复习三个阶

段：

课前在线预习阶段，学生通过在线学习平台，自主预习课程教学大纲和内容提要，并观看微课教学视频。在视