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选修4专题4总复习

《结合实践善于创新》教案（4）

【运用发散思维】

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1．学习目标

了解发散思维的客观依据是事物性质和关系的多样性，阐释发散思维的含义和特征。介绍几例经典的思维发散的技法，剖析具体事例，表明发散思维的运用过程。

2．学习指导

本框内容共分三层：第一层，主要阐明发散思维的含义和主要特征，发散思维的主要特征体现在过程的流畅性、思路的变通性和结果的独特性。第二层，主要介绍检核表法、列举法、信息交合法和头脑风暴法等经典的思维发散技法，同时提醒我们应该正确看待思维发散技法。

学习本框内容，要结合现实生活或工作中解决问题的具体事例，来阐述自己对发散思维问题的认识，重在加深对教材知识的理解和把握，学习中要注意：

（1）关于发散思维的含义，知道发散思维也叫求异思维，是指人们解决问题时思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。

（2）关于发散思维的必要性，要知道事物性质和关系的多样性要求运用发散思维，从而使问题更快更好地得到解决。

（3）关于发散思维的特征，要注意从发散思维的过程、思路和结果三个角度完整地来认识，认清流畅、灵活多变和独特新奇是发散思维表现出来的明显特征。

（4）关于发散思维的技法，实际上是一个如何进行发散思维的问题。要掌握发散思维的有效方法，密切联系实际，学会用这些技法思考问题，不断提高面向新情况、解决新问题的思维能力。

3．学习探究

【知识要点思考探究】

一、发散思维的特点

（一）发散思维的含义

（二）发散思维的特征

1．发散思维的过程具有流畅性

2．发散思维的思路具有变通性

3．发散思维的结果具有独特性

二、思维发散的技法

（一）检核表法

（二）列举法

（三）信息交合法

（四）头脑风暴法

1．发散思维的客观依据是什么？

2．有人认为“发散思维是一种收敛性的思维方式”。这种说法对吗？为什么？

3．你知道思维发散求索的目的吗？

4．为什么说发散思维具有灵活多变的特征？

5．适合于个体思维的强制联想的技法有哪些？

6．检核表法应从哪些方面进行思维发散？

7．你知道发散思维和思维创新的关系吗？

8．如何辩证地理解发散思维与聚合思维的互补关系？

【知识归纳】

事物具有多种多样的性质和关系，不同的性质和关系具有不同的功能与作用，人们已经认识的事物性质和关系可能只是其中的一部分。为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能与作用，人们常常需要运用发散思维。发散思维．又称为辐射思维。它根据已知的事物信息，从不同的角度，不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案，它是一种展开性的思维方式。

思维发散求索的目的，就是要在有限的时间内，提出尽可能多的解决问题的设想，使问题更快更好地得到解决。思维发散求索的过程具有流畅性、变通性，发散思维的结果具有独特性。

不同的人有不同的思维风格，也有不同的思维发散方法与诀窍。检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题’的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。列举法主要将研究对象的特点．缺点．希望点等逐一罗列出来，以便

提出改进的意见，构成创新的设想。信息交合法就是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将各种信息有目的地进行组合，以产生大量的思路。头脑风暴法，又称智力激励法，是一种集思广益的群体思维发散技法。

发散思维具有思维创新的功能。它不仅能够帮助我们发现新问题，还能对所要解决的问题提供众多新设想。思维发散技法有助于人们进行思维发散，但仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。在思维发散的过程中，还需要其他思维因素（如直觉。想象、灵感等）的积极参与。只有将发散思维与聚合思维结合起来，才能更好地达到思维创新的目的。

【自我测评】

一、选择题

1．关于发散思维，正确的说法有（）

①发散思维也叫辐射思维、求异思维

②发散思维是一种收敛性的思维方式

③发散思维是从不同的角度和方向来思考问题

④发散思维能够寻求解决问题的多样性答案

A．①②③B．①②④

C．②③④D．①③④

2．发散思维的特征有（）

①过程的流畅性

②思路的变通性

③结果的独特性

④步骤的跨越性

A．①②③B．①②④

C．②③④D．①③④

3．“足智多谋，随机应变”是发散思维的（）特征

A．广阔性B．独立性

C．灵活性D．逻辑性

4．系鞋带太麻烦，人们发明了拉链。鞋带不值多少钱，而手工制作的拉链价格很高，销路不好。后来，有人把拉链用到钱包上。有了这种新用途，拉链逐渐受到人们的关注。于是，夹克衫、被罩等都用上了拉链。这表明（）

A．发散思维