《应有格物致知精神》xin.ppt

应有格物致知精神

——丁肇中;题解：;丁肇中（1936——），美籍华裔物理学家。1962年获哲学博士学位.1969年后任马萨诸塞理工学院教授。1974年领导的研究小组在实验中发现新粒子。1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。;写作背景;瞭望缅怀探察

探讨检讨彷徨

激变格物致知

袖手旁观不知所措

丁肇中埋没儒家;论题是论点吗？本文的论点是什么？论题是什么？;按照“提出论题—分析论证——得出结论”理清文章结构层次。;第一部分（1）;阅读2至5节，思考：;阅读6至12节，思考：;阅读13节，思考：;全文运用的论证方法：;中心论点：

科学探讨上应有格物致知的精神

王阳明“格物”失败

举例论证中国学生在研究工作时的不知所措

“我”在实验时吃了不少苦

道理论证：《大学》中的话语

;事实论证：

1.事例要真实，准确。

2.事例要充实有代表性。

3.事例要能够证明论点。

4.事例叙述要简练。

;道理论证：

1.用经典著作中的精辟见解。

2.用古今中外的名言警句。

3.人们公认的定理公式。

4.能为中心论点服务。

;讨论

课文说：“中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了。”讨论一下，这是不是符合实际？如果是，应该怎样改进?;

小结：

本文就中国学生的现状，指出格物致知的重要性和真正意义，希望我们这一代要培养实验的精神。文章用举例论证、道理论证了中心论点。;;;2、从全文出发，概括“格物致知”的真正意义。

_______________________________;4、传统儒家“格物”“致知”的途径或态度是什么？这样做的依据是什么？这种做法对中国一些读书人继续支配的具体表现是什么？

(1)传统儒家“格物”以“致知”的途径是

______________。

(2)这样做的依据是：

________________________________

。

(3)继续支配中国一些学生的表现是：_________

。;5、实验精神在科学上有什么重要性？（用课文原话回答。）;7、作者举了哪些事例、讲了哪些道理来阐明观点?;中心论点：科学探讨上应有格物致知

的精神

王阳明“格物”失败

中国学生在研究工作时的摆事实

不知所措。

“我”在实验时吃了不少苦

讲道理：《大学》中的话语

;小结：学习本文后，我们对道理论证和事实论证有了一个全面的认识，那么我们在写议论文时运用道理论证和事实论证要注意什么？

;事实论证：

1、事例要真实，准确。

2、事例要充实有代表性。

3、事例要能够证明论点。

4、事例叙述要简练。

;道理论证：

1、用经典著作中的精辟见解。

2、用古今中外的名言警句。

3、人们公认的定理公式。

4、能为中心论点服务。

;?;实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特别栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。;中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是面