部编版三年级下册语文 荷花 (5) 教学课件.pptxVIP

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录;情境导入;叶圣陶：原名叶绍钧，1894年生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

代表作：《稻草人》《旅行家》《小白船》《古代英雄的石像》《一粒种子》等。;一阵荷花的清香，吸引“我”一进公园就赶紧往荷花池边跑去，“我”看到的荷花是什么样的呢？;请听第二自然段朗读：

1.用横线画出描写荷叶的句子。

2.用波浪线画出描写荷花的句子。;把你喜欢的句子多读一读吧！;说明形状大、颜色美。;;大家看，这些从挨挨挤挤的荷叶之间生机勃勃地冒出来的白荷花。仿佛想干些什么?;①白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想看看外面这个精彩的世界。

②白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想深深地吸一口新鲜的空气。

③白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛在尽情地展示自己的美丽。;有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。;②全展开了;多美的白荷花呀！千姿百态，生机勃勃，让咱们伴随着美妙的音乐一起有滋有味地读一读，赞美这迷人的荷花吧！;课堂练习;2、池塘里的白荷花千姿百态，除了书上讲到的这些姿态外，还有别的姿态吗？请你用上“有的……有的……有的……”来写一写。

;1、白莲花从田田的荷叶间钻出来，有的绽放美丽的笑容，有的娇羞的藏在荷叶边和你捉迷藏，还有的露出尖尖的花骨朵，在荷叶上翩翩起舞……;作者从荷花的姿态、颜色生动形象地写出了荷花的清新美丽，尤其是对荷花三种不同的姿态描写得更是淋漓尽致。展现了一幅各具姿态、色彩明艳的水中荷花的画面。表达了作者对荷花、大自然的喜爱之情。

;谢谢聆听;教学课件要求;;01;;演示型课件;;02;;;;;03;;;;;04;;;自动评分;;05;;;统一的风格有助于学生快速识别课件内容，提高学习效率。;优秀实例;06;分解评估指标;通过问卷调查、学生反馈、教师评价等多种渠道收集数据。;;;THANKS