《老年安宁疗护护理员培训规范》编制说明.pdf

《老年安宁疗护护理员培训规范》团体标准编制

说明

一、任务来源，起草单位，协作单位，主要起草人

《老年安宁疗护护理员培训规范》标准是2024年上海市培训协

会立项团体标准项目，标准号：T/STAS02─2024。由上海市培训协

会提出并归口。

起草单位包括上海开放大学、海军军医大学第一附属医院、海军

军医大学护理系、海军军医大学第三附属医院。

主要起草人：王松华、张玲娟、翁艳秋、王欢、应一也、张令、

周玲君、李丽、生晶、刘鹏、侯劭勋、都晓琴。

二、制定标准的必要性和意义

老年人是安宁疗护的主要人群之一，随着我国人口老龄化不断加

剧，老年安宁疗护需求日益凸显。近年来，随着国家对安宁疗护工作

的重视和推进，安宁疗护试点工作在全国普遍展开，我国有部分省市

相继颁布安宁疗护服务的地方标准，为开展此项工作提供了实践遵

循。安宁疗护强调多学科协作，护理员作为安宁疗护多学科团队的重

要成员，负责陪伴患者实施各项检查及治疗，协助患者实施生活护理

及肢体运动等。然而，目前尚无如何对护理员规范进行老年安宁疗护

培训相关规范。

编写组针对我国老年安宁疗护护理员培训规范缺乏的现状，编制

本标准，旨在提升我国老年安宁疗护护理员的服务水平。

三、主要起草过程

本标准的牵头单位为上海开放大学，主要参编单位还包括海军

军医大学第一附属医院、海军军医大学护理系、海军军医大学第三附

属医院。编写团队致力于养老事业、老年护理、安宁疗护及培训。2024

年3月正启动正式本规范撰写工作，讨论并确定整体框架，根据专家

特长进行任务分工，汇集初稿后多次讨论并修改并上报至上海市培训

协会。

四、制定标准的原则和依据，与现行法律、法规、标准的关

系

本规范依据国家卫生健康委员会2017年发布的《安宁疗护实践

指南（试行）》以及上海市卫生健康委员会2020年发布的《上海市安

宁疗护服务规范》相关内容和要求，聚焦护理员在安宁疗护方面的能

力素质要求需求确定培训内容。

五、主要条款的说明，主要技术指标、参数的论述

本规范的主要内容包括范围、规范性引用文件、术语和定义、

基本要求、培训内容、培训方法、培训学时、培训教材、培训考核、

质量评价及持续改进等10个部分。

在术语和定义部分，界定了安宁疗护、老年安宁疗护、缓和医

疗、护理员的相关定义。

在基本要求中，界定了培训对象是中级及高级护理员，并且界

定了对培训对象的身心健康要求。

在培训内容上，涵盖职业道德素养、工作规范要求、基础知识、

有效沟通、症状管理、舒适照护、心理支持和人文关怀、社会支持、

死亡教育、哀伤辅导、善后服务、法律法规和伦理。

在培训方法上，根据安宁疗护的特性，界定了理论培训可采用

集中授课、专题讲座、工作坊研讨、案例分析、角色扮演、游戏体验、

沉浸式体验等多形式开展；实践培训宜在医疗护理机构进行，可通过

示教、情景模拟、工作坊、巴特林小组、个案照护等多形式开展。

在培训学时上，考虑到安宁疗护服务的开展难度和学员的接受

程度，培训学时不宜过长，理论学时和实践学时以20个为宜。

在考核方式上，一是丰富技能考试的形式，包括单项考核、情

景模拟考核、一站式综合考核等，着重强调在实际情境中的技能运用

能力；二是强调心理健康，增加了心理测试内容，心理健康的护理员

才适宜从事老年安宁疗护照护工作。

在培训质量评价上，强调多评价主体测评培训质量，开展培训

质量的持续改进。

六、重大意见分歧的处理依据和结果

在上海市培训协会的统一领导和部署下，在上海开放大学的牵头

组织下，专委会编制小组从项目计划、筹备、启动，已进行多次论证，

无重大意见分歧。

七、贯彻标准的措施建议

本规范适用于有安宁疗护护理员培训资质的机构，建议在上海开

放大学试点先开展培训，积累并总结经验后可作为区域性培训中心，

逐步扩大服务范围并形成服务网络。

八、其他应予说明的事项

无。