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语言文字规范化培养目标及教学要求

语言文字规范化学生培养目标及教学要求随着社会经济的进展，特殊是信息技术的快速进展，新时代对语言文字规范化提出了更高的要求。学校是语言文字规范化工作的重要阵地，把握学校语言文字工作在新世纪的位置，结合学校素养教育实际，以拓展和深化语言文字工作，需要我们深思慎行。为此，特制定我校《语言文字规范化学生培养目标及教学要求》。

一、指导思想：

仔细贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《XXX对于基础教育改革与进展的决定》，以及教育部、国家语委《对于进一步加强学校普及一般话和用字规范化的通知》、《对于全国教育系统进一步加强语言文字规范化工作的通知》，积极推进我校语言文字工作的蓬勃进展，全面提高我校师生职员语言文字规范化程度。

二、培养目标及教学要求：

（一）普及一般话。

推广一般话是现代汉语规范的重要内容。《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的一般话。”1986年全国语言文字工作会议上提出，在20世纪内，实现一般话作为“教学用语、工作用语、宣传用语、交际用语”的目标。据此，我校师生的培养目标如下：

1、把推行一般话作为打造学校品牌的条件之一；作为对社会、

对家长答应之一；作为培养学生的目标之一。

2、把“普及一般话”纳入学科教学规范之中。学校规定：教师在教学活动过程中，必须使用一般话，具体包括课堂教学的说课与提咨询、实验指导、辅导答疑、考试、考查、监考等场合。特殊是语文教师必须带头说好一般话。学生个个都能用流利的一般话、条理清楚、语言流畅地举行发言、讨论、辩论和演说。

3、让一般话成为教学语言。经过宣传、培训、教育等措施的实施，学校领导要带头讲一般话，让一般话成为全校教职工的常用语言，教职工在教育教学活动中，必须使用一般话；学生在教育教学活动中必须使用一般话；教职工与家长沟通时也必须使用一般话，让家长也适应用一般话与学校沟通。

4、让一般话成为校园语言。教职工在教育教学、宣传、会议和其它集体活动中，必须使用一般话；学生在教育教学、宣传、会议及其它集体活动中，必须使用一般话。中学时期是学生学习语言的最佳阶段，使一般话成为校园语言，将对学生今后工作日子中的良好语言文字面貌奠定坚实基础。

5、学生在各学科各课程教学活动中都必须使用一般话，如课堂提咨询、答咨询咨询题、课堂讨论以及校园内师生之偶尔学生之间的交流等。

（二）使用规范汉字。

汉字规范化是语言文字规范化的组成部分，学校是推广和普及规范汉字的要紧阵地，教师在教学中仔细降实语言文字规范，

培养学生树立语言文字规范意识，养成规范使用语言文字的适应，关于提高学生的语文素质具有重要作用。学校将严格按照国家制定的课程标准和教学要求，抓好教学中的语言文字规范教育工作。

1、各学科教师具备正确使用规范汉字的能力，其中语文教师熟悉汉字的各项规范标准。教师书写教案、编写教学打算及撰写其他教学文件时均应注意用字规范，教学中直截了当面对学生的文字使用，如板书、多媒体课件、试卷、作业阅批等方面必须严格要求，别得使用别规范汉字，幸免以讹传讹，误导学生，误人子弟。教师在板书、课件、投影、作业批改等面向广阔学生的手写字，一律要求使用规

2、对学生举行必要的文字规范化标准知识教育，加强对学生写字教学和训练，培养学生用字规范意识和书写技能，能正确分辨其识字范围的规范字和别规范字，能正确书写汉字，字形笔划规范。学生在上课学习中均要求使用规范汉字，各科作业、考试考查答卷等浮现别规范汉字，教师可酌情扣分，尤其语文学科更应从严把关。

3、净化环境，规范校园用语。学校的公文材料、校报、印章、标牌、标语、宣传窗、黑板报、学生试卷及其它印刷物等用字必须符合汉字规范标准，确保校园用语用字规范化。

4、、师生在校内的集体活动中也要自觉使用规范汉字。如在校内集会、学术报告、各类竞赛、比赛均用一般话交流，各种张

贴物（如海报、通知等）、各种宣传媒体（如印刷物、校园广播、校园某网战网页、校报等）更要成为规范用字的典范。

（三）寻求有效途径，扩大辐射范围。

学校教育——家庭教育——社会教育是学校开展各项工作的一条强有力的纽带。为此，在抓好师生中推广一般话、推行规范字工作的并且，积极采取有力措施，争取家庭的配合、社会的支持，要求学生坚持在家庭中，在社会上讲一般话、用规范字，由学校到家庭、由家庭辐射到社会，使学校成为家庭教育、社会教育的补充渠道，形成有效推普、推规辐射网，扩