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“希望教育”的师生可持展研究——以武汉市粮道街中学师生可持续发展研究为例的开题报告

一、选题背景

随着全球资源的日益匮乏和环境问题的不断恶化，可持续发展已成为各国政府和学校广泛关注的一个重要议题。作为教育行业的一员，学校应当在教育教学中推广可持续发展理念，培养学生的环境意识和可持续发展能力。基于此，本文选择以武汉市粮道街中学为研究对象，探究“希望教育”的师生可持展研究。

二、研究目的

本研究的目的在于：

1.探究“希望教育”在武汉市粮道街中学的应用现状及效果。

2.分析师生对可持续发展的认知和态度，了解学生对可持续发展知识和技能的应用情况，以及学校在可持续发展方面的教育教学情况。

3.探索如何通过“希望教育”引导师生更好地实现可持续发展，提高可持续发展意识和能力。

三、研究内容

1.运用问卷调查法和访谈法，对武汉市粮道街中学的师生进行全面调查，了解其对“希望教育”的认知及实施情况，探究其在可持续发展方面的意识和能力。

2.对武汉市粮道街中学的可持续发展教育课程进行分析和评估，考察其教学内容、教学方式和教学效果。

3.对武汉市粮道街中学的“希望之路”、义工服务、绿色校园建设等实践项目进行研究，深入了解学校在推广可持续发展方面的做法和效果。

4.从师生、学校和社会三个不同角度，探讨如何加强学校可持续发展教育的实施。

四、研究意义

本研究将对教育行业推广可持续发展理念和提高可持续发展意识和能力起到一定的推动作用。同时，通过对武汉市粮道街中学的实际调研，本研究将为其他学校开展可持续发展教育提供实践和借鉴参考。此外，本研究还将为政府和社会各方提供更深入和全面的了解可持续发展教育在学校中的实施情况。