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2024-05-24 发布于陕西
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首先，从标题来看，这是一个关于“中国美食”的开放课程一等奖的教学方案，主要介绍了四个不同类型的食物菠菜豆腐茄子羊肉，以及它们的制作方法接下来，我们按照教学内容逐步概述教学过程1新课导入通过故事引入中国美食的主题，鼓励学生学习并参与烹饪实践，激发他们对中国的兴趣2字词探索与书写实践通过形式化的阅读和写作活动，教授学生如何正确拼写发音和书写生字3形声字发现之旅学生分组挑战，通过观察比较和复习找到形声字，并进行书写练习4汉字书写工坊教师范

4中国美食公开课一等奖创新教案

《中国美食》教学设计

一、学情分析：

二年级学生对食物和烹饪活动充满好奇，他们对日常生活中的食物有直观的认知，但对中国丰富多样的美食文化可能了解有限。学生在识字和词汇积累方面处于初级阶段，对形声字和多音字的辨析能力有待提高。此外，他们具有较强的动手能力和想象力，适合通过实践活动来加深对知识的理解。因此，教学时需注重将抽象的汉字与生动的美食情境相结合，激发学生的学习兴趣，同时引导他们探索和体验中国饮食文化的魅力。

二、教学目标

（1）识字写字：学生能认读并正确书写“菠、煎、豆腐、烧、烤、煮等与美食相关的生字，掌握基本的汉字构

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