科学教科版四年级上册 声音-3.声音是怎样传播的同步练习.docx

声音-3.声音是怎样传播的

一、填空题

1．不同物体中传播本领不同，声音不能在中传播。

2．声音能在固体液体和气体中向传播。

3．声音可以在、、这些物质中传播。

4．“隔墙有耳”是因为能传播声音。声音是以的形式，从一个地方传到另一个地方的。

二、判断题

5．在真空环境中振动的闹钟是不会发出声音的，因此我们听不到铃声。

6．我们在校园的不同方位都能听到铃声是因为铃声能通过空气向四面传播。

三、单选题

7．我们制作的“土电话”主要是靠（）传播声音的。

A．绳子 B．牙签 C．杯子 D．手

8．如图所示，B同学在敲击桌面，A同学用耳朵紧贴桌面听，他们两人听到敲击声音比较清晰的是（）

A．A同学 B．B同学 C．一样清晰

9．在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（）

A．空气不能传声

B．空气能传声

C．声音传播与空气无关

10．科学课上，把敲响的音叉放在水面上，会看到（）。

A．水面没有变化 B．水面产生水波 C．无法判断

11．相同条件下，声音在下列物体中传播速度从慢到快排列正确的是（）

A．水、空气、钢铁 B．空气、水、钢铁

C．钢铁、水、空气 D．水、钢铁、空气

12．轻轻敲击鱼缸的上沿，则会看到鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（）。

A．鱼缸→空气→鱼 B．鱼缸→水→鱼 C．空气→水→鱼

13．关于声音，下列说法错误的是（）。

A．声音是由物体的振动而产生的

B．声音是以声波的形式传播的

C．声音只能在空气中传播，不能在水中传播，更不能在固体物质中传播

14．宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备进行沟通，原因是（）

A．太空中噪音太大

B．通讯设备对话更方便

C．太空是真空，不能传声

四、连线题

15．下面物质能否传播声音，用线连起来。

气体液体月球(真空)固体

能不能

五、解答题

16．声音是怎样从一个地方到达另一个地方？声音在传播的过程中借助了什么物质？

六、实验探究题

17．如图：

（1）敲击音叉能发出声音，如果将气球皮套在杯口，用橡皮筋固定，上面放少量碎纸屑。(如图一)

①将打击过的音叉靠近气球上方但不接触气球皮，碎纸屑会跳动起来，这说明音叉的通过传给了气球皮，说明能传播声音。

②若在月球上做这个实验，音叉响，纸屑跳动起来。

③这个实验中气球皮可以模拟人耳中的，它而有弹性，即便有轻微的声音都能产生振动。

（2）利用钟罩、闹钟等器材研究声音的传播(假设钟罩中的一直在闹铃，图二)。

①在抽掉钟罩里的空气前，我们在钟罩外听到闹钟铃声。

②在逐渐抽取钟罩内空气的过程中，闹铃声的变化。

如果此时让空气逐渐进入钟罩，这个过程中闹铃声的变化是。

③这个实验中闹铃声是通过空气和钟罩传入人耳的，这说明和能够传播声音。

④抽气后的现象说明：在真空环境中的声音传播。

⑤如果在抽气过程中，闹铃声始终没有明显变化，猜测可能的原因是。

答案解析部分

1．【答案】真空

2．【答案】各个方向

3．【答案】固体；气体；液体

4．【答案】墙体；波

5．【答案】错误

6．【答案】正确

7．【答案】A

8．【答案】A

9．【答案】B

10．【答案】B

11．【答案】B

12．【答案】B

13．【答案】C

14．【答案】C

15．【答案】

16．【答案】声音是通过物体以波的形式，从一个地方传到另一个地方的。声音在传播过程中借助了气体、液体、固体等物质。

17．【答案】（1）振动；空气；空气；不会；不会；鼓膜；薄

（2）能；声音在逐渐减小；逐渐变大；空气；玻璃；不能；钟罩是漏气的