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教师返岗实践总结
教师返岗实践总结1
20__年12月25日参预学校校长助力脱产研修培训结束,我已经返回到自己的岗位。经受了理论培训,走过了影子研修,我们又迈进了反思总结、返岗实践的门槛。在这一阶段,不断的反思,在反思中进步。现将自己近段时间来的学习和实践总结如下:
一、经受培训,才知路漫漫
原本以为经过国培,自己满载而归,历经实践,才发觉理论与实践、理想与现实的冲突与生成。要想一辈子做校长,只有一辈子学做老校长,现在谈收获,为时尚早。这次培训带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新,使自己对校长这个职业进行了重新的熟识。在今后的训练教学实践中,我将学习采他山之玉,纳百家之长,求得师生的共同进展,求得教学质量的稳步提高。认为正确而不怀疑只要通过自己不懈努力,确定会有更新的收获和感悟。返岗实践阶段,是“国培”的重中之重,是每一位学员学习结合实践的重要阶段。我确定要将其用于指导本人今后的管理工作,为学校的健康进展尽自己绵薄之力。
二、反思学校进展
1、改善学校环境,提升学校的训练功能。
我们学校由于地处常平较边远地区,经济状况相对较落后,学校硬件设施比较差,校内环境建设和教学设施配备比较落后,为了尽快转变这种面貌,我们在这方面花了大量的心血,多方筹资,转变校容校貌和办学条件,今年,借助训练均衡进展的机会,争取让整个校内焕发出勃勃生气。依据地域文化,学校着力打造以“__”为主题的校内文化,作为泸定县首批校内文化建设的学校,训练局在校内文化建设方面估量投资30万;将建一个塑胶运动场;新建一个幼儿园。通过这一系列的投入,争取让我们学校的训练环境得到提升。
2、老师队伍的建设准备学校训练质量。
是什么准备了学校的质量?杰出的训练工都知道,假如一所学校拥有杰出的老师,这就是一所杰出的学校。没有杰出的老师,这所学校就缺少了杰出的关键因素。事实上只有两种方法能明显地改进学校:第一就是找到更好的老师;其次就是提高学校原老师的`水平。实际上成就一批老师就是成就一所学校,基于这种思想,我们在花大力气进行老师队伍建设,选择实行多种方法努力转变老师观念,在各方面做了改革的尝试。
一是老师学习机制的建立,20__年新建了老师备课室,听课室,免费供应老师读物,鼓舞老师一般话培训和学历进修,在我们的鼓舞下现在我校有3位老师在进行学历进修。
二是校本培训活动的开展,使用校本教研手册,学校骨干老师带头上示范课。主要从以下四方面着手:一是明确培训目的;二是确保培训时间;三是形成培训系列;四是加强合作相互沟通:实施请进来走出去的方式,共同探讨教学艺术,相互切磋,共同进步共同提高,并适时派有关科目任课老师外出学习,观摩,通过培训学习和实践探究从而真正把新课程的理念,新教法和同学的新学法逐步内化为我校的教学行为。
3、基础训练应当关注同学的长远进展。
我校认真开展美、音、体、卫工作,把体育、美术、音乐课程放在特别重要的位置。开足课时,扎实课效。为做好卫生工作,学校坚持组织同学每天清洁教学区和公共卫生区,培育同学良好的卫生习惯;开展专项校内文化活动,丰富校内生活。
开展各种活动为我们同学搭建了一个充分呈现自我的平台,增加同学之间的团结协作精神,提高了我们动手动脑的力气,使同学们的综合素养得到进一步提高。这一举动也让大家真真实切地感受到:我的校内,我做主,你的幻想有多大,舞台就有多大。
我校在规范管理,提高训练质量方面做出了一些努力,也取得了一点效果,但由于自己走上校长这个岗位时间不长,由于角色转换较慢,缺乏阅历,还要不断学习,不断提升自己的人格魅力和管理水平,使学校的管理工作进一步规范化、艺术化。使自己早日成为一名合格的校长。
教师返岗实践总结2
参加此次“浸入式”国培是我走上工作岗位后参加的历时最长、形势最正规的脱产培训学习,说它历时长是因为它有半个月的培训时间,说它正规是因为它有正规的教学课程,有组织、有领导,学习的内容涉及面广。授课的有各大名校的教授、学术权威等。可见“市一小”对此次国培计划的重视。此次培训结束已一个多月了,我已经返回到自己的工作岗位。
经历了脱产培训,我又迈进了反思总结、返岗实践的门槛。在这一阶段,不断交流,在交流中反思,在反思中进步,在进步中提升,在提升中收获。现将自己一个多月的学习和实践总结如下:
一、思想境界的转变
本次培训首先在思想上有一定的改变,在培训以前总是为了上课而上课,思想上没有太多的思虑,在教学上没有更多更好的突破。整天只是忙于常规的备课、上课和其他事物。在培训学习中,我在教授、专家的引领下,当下先进教育方法和理念深深的触动了,现在在自己的岗位上,我常常思考:怎样才能使农村小学数学改变滞后的现状,怎样使这些新的教育教学理念运用到自己的课堂教学
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