8年级下册道德与法治部编版教案《国家权力机关》.docx

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学科

道德与法治

年级/册

八年级下册

教材版本

部编人教版

课题名称

第六课我国国家机构第一课时国家权力机关

难点名称

人民代表大会的职权

难点分析

从知识角度分析为什么难

人民代表大会的职权是本课的难点也是重点，在知识理解上比较抽象，在区分辨识上存在一定难度。在近几年中考中也是反复考察的难点之一，在综合运用能力上提出了较高要求。

从学生角度分析为什么难

学生对于人大职权的内容比较生疏晦涩，对于职权之间的区分上比较难以辨别，在运用练习方面是一个易错易混淆点，对与学生能力提出了比较高的要求。

难点教学方法

幻灯片演示法。通过多媒体图文资料以及表格，分清四大职权的内容和要点。、

视频感悟法。用新闻视频加深对职权的理解，丰富学生知识面，拓宽视野。

练习巩固法。以时政为题，知识为考察重点，学会辨识理解，提高综合运用能力。

教学环节

教学过程

导入

回顾：人民行使国家权力的机关有哪些？

展示：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会

分析：二者不同，突出职权有区别。

那么人民代表大会作为国家权力机关，具体有哪些职权呢？一起重点学习。

知识讲解

（难点突破）

认识人民代表大会的职权

人民代表大会主要有四大职权——展示立法权、决定权、任免权和监督权

人民代表大会职权——立法权

播放短视频《十三届全国人大三次会议表决通过民法典》，简要讲解颁布意义，引出立法权。

3.人民代表大会职权——决定权

出示决定权内容以及要点，重点分析。

4.人民代表大会职权-任免权

播放十三届全国人大一次会议选举产生国家领导人，出示图片简要分析，指出要点。

5.人民代表大会职权——监督权

出示十三届全国人大审议通过立法工作计划，指出监督权内容及其要点。

（二）如何区分四大职权

多媒体出示表格，教师讲解，重点分析

职权

主体

职权内容

辨识点

举例

地方人大及其常委会立法权

地方人大及其常委会

全国人大及其常委会

国家地方立法权

地方立法权立法权

地方立法权

法律的定、改、废的决定

通过了《中华人民共和国外商投资法》

决定权

各级人大和县级以上各级人大常委会

行使重大事项决定权

审查、批准

审查、批准国民经济社会发展计划

任免权

各级人大和县级以上各级人大常委会

对国家机关领导和组成人员进行选举、决定、罢免的权力

选举、决定、罢免

选举或决定国家主席、国务院总理人选。

县级以上人大及其常委会监督权

县级以上人大及其常委会

监督本级国家机关工作全国人大会及其常委会

监督本级国家机关工作

监督宪法、法律实施

监督、听取、审议

听取和审议政府工作报告

（三）课堂练习

（四）布置作业

要求：

与当地人大代表面对面，拟定对话内容。

1.结合具体事例谈谈人大代表在推动本地教育发展采取的措施。

2.谈谈人民代表大会重大问题决策的程序。

立法权决定权任免权

立法权

决定权

任免权

监督权

人民代表大会职权

课堂练习

（难点巩固）

1.2018年3月17日上午，十三届全国人大一次会议选举

1.2018年3月17日上午，十三届全国人大一次会议选举中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席；

2.2018年3月18日，根据国家主席习近平的提名，经过投票表决，决定李克强为中华人民共和国国务院总理；

3.2020年3月11日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》；

4.2020年5月，十三届全国人大三次会议听取、审议最高人民法院、检察院的工作报告；

5.2020年5月，十三届全国人大三次会议审查、批准2020年国民经济和社会发展计划。

小结

本节课重点讲解人民代表大会职权，从回顾人民行使的权力机关着手，为本课分析打下知识基础，在分析人民代表大会的四个职权上分别运用了微视频，图片和时政资料，分析四个职权的具体内容，表格的形式分析更清晰。但在时间把握上仍需要精简，在语言上要达到重点分析，举例能贴近时政，在细节之处仍需要进一步改进。在信息化技术上更要精进，熟练。同时要把握学生的认知特点，通俗化更贴近学生。