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《剃头大师》公开课一等奖创新教案
《剃头大师》教学设计
一、教学目标
1.认知目标:学生能流利朗读课文,理解“剃头大师这一称号的由来和故事内容。
2.技能目标:学生能识别并正确书写课文中出现的生字,如“剃、胆、鬼、理”等。
3.感目标:激发学生对童年趣事的共鸣,感受文中幽默诙谐的氛围。
二、教学重点
1.理解小沙对理发的恐惧和“我自封“剃头大师”的原因。
2.分析文中比喻、夸张等修辞手法,体会其表达效果。
三、教学难点
1.如何通过角色对话和心理描写,感受小沙理发过程中的紧张与无奈。
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