科学教科版四年级上册 声音-5.声音的强与弱同步练习.docx

声音-5.声音的强与弱

一、填空题

1．物体发出声音的强弱与物体振动的幅度有关。振动的幅度越大，发出的声音就越；振动的幅度越小，发出的声音就越。

2．声音的强弱用来描述。物体振动幅度越大，声音越；物体振动幅度越小，声音越。

3．如图所示：

一只手将钢板尺按在桌边，保持钢板尺位置不变，另一只手拨动钢板尺。用力大，尺子，声音；用力小，尺子，声音。由此可见，声音强弱是由物体决定的。

二、判断题

4．拨动钢尺的力量越大，钢尺振动幅度越小，产生的声音越弱。（）

5．我们听到的声音有高、低、强、弱、悦耳和动听之分。

6．用大小不同的力气敲击同一枚钉子发出的声音强弱不同。

三、单选题

7．用不同的力量拨动橡皮筋，橡皮筋的振动幅度不同，以下表示振动幅度最大的是（）。

A． B． C．

8．利用钢尺探究声音强弱的实验中，以下实验设计不合理的是（）。

A．用不同的力量拨动钢尺

B．钢尺伸出桌面的长度保持不变

C．改变钢尺伸出桌面的长度

9．将橡皮筋绷在支架上，按压到一定程度后放手，橡皮筋发声。下列三组实验中，能证明“声音强弱与振动幅度大小有关”的是（）。

A． B． C．

10．声音的强弱可以用音量来描述。物体的振动幅度越大，声音越（）。

A．强 B．弱 C．高

11．肺活量大的人吹哨子比肺活量小的人吹得响，时间会（）

A．比较长 B．短一些 C．一样长

12．调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（）。

A．音量 B．音调 C．音色 D．音高

四、连线题

13．下面的操作发出的声音有什么不同，用线连起来。

拨动伸出桌面比较短的钢尺发出的声音低

拨动伸出桌面比较长的钢尺发出的声音弱

用力拨动钢尺发出的声音高

轻轻拨动钢尺发出的声音强

五、实验探究题

14．

（1）我们让铝片琴发出声音。用不同的力打击同一个铝片，我们发现轻轻敲击时声音()，重重敲击时声音()。

A.高B.低C.强D.弱

（2）铝片琴能发出声音是因为铝片发生了（），如果将发声的铝片用手按住，还能听到声音吗?说说你的理由。

答案解析部分

1．【答案】强；弱

2．【答案】音量；强；弱

3．【答案】振动幅度也越大；也越强；振动幅度也越小；也越弱；振动的幅度

4．【答案】错误

5．【答案】正确

6．【答案】正确

7．【答案】A

8．【答案】C

9．【答案】A

10．【答案】A

11．【答案】A

12．【答案】A

13．【答案】

14．【答案】（1）D；C

（2）振动；不能；声音是由物体振动产生的，物体振动停止声音就会立即消失。