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第2课内能

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课程标准

课标解读

1.知道物体的内能。

2.了解影响物体内能大小的因素；

3.理解改变物体内能方式；

4.认识物体内能与温度的关系；

5.初步认识内能、温度与热量的关系。

1.从宏观和微观角度正确理解物体的内能；

2.理解任何物体，在任何温度下都有内能的物理意义；

3.了解用分子热运动理论解释影响物体内能大小的因素；

4.知道物体内能的改变和方式；

5.知道热量是个过程量，认识内能、温度与热量三者之间的关系。

知识精讲

知识精讲

知识点01物体的内能

1.内能：物体内部所有分子热运动的与的总和，叫做物体的内能。

(1)分子动能：分子在永不停息地做着无规则的热运动。物体内大量分子做无规则热运动所具有的能量称为分子动能。物体的温度，分子运动得，它们的动能越大。同一个物体（物态不变），温度越高，内能越大。

（2）由于分子之间具有一定的距离，也具有一定的作用力，因而分子具有势能，称为分子势能。分子间距发生变化时，物体的体积也会变，其内能会发生变化。所以分子势能与物体的有关。

（3）物体内能的大小：物体的内能与物体的、、及有关。

一切物体中的分子都在做永不停息的做无规则运动，分子间都有分子力的作用，无论物体处于何种状态，是何形状与体积、温度是高是低都是如此。因此，一切物体在任何情况下都具有内能。

【重点解读】影响内能大小的因素

1.温度是影响物体内能最主要的因素，同一个物体，温度越高，它具有的内能就越大，物体的内能还受质量、材料、状态等因素的影响。

2.物体的内能跟质量有关。在温度一定时，物体的质量越大，也就是分子的数量越多，物体的内能就越大。

3.物体的内能还和物体的体积有关。存质量一定时，物体的休积越大，分子间的势能越大，物体的内能就越大。

4.同一物质，状态不同时所具有的内能也不同。

【易错辨析】内能的概念

内能是物质分子的热运动能量，是由物质内部状况决定的能量。物质由大量分子、原子组成，储存在系统内部的能量是全部微观粒子各种能量的总和，即微观粒子的动能、势能、等的总和。物体内部大量分子的无规则运动跟温度直接相关，物体内部大量做热运动的粒子之间也具有动能和势能，动能和势能的总和叫做内能。

理解物体内能时，要注意以下三点：

(1)内能是指物体的内能，不是分子的，更不能说内能是个别分子和少数分子所具有的。内能是物体内部所有分子共同具有的动能和势能的总和，所以，单纯考虑一个分子的动能和势能是没有现实意义的。

(2)任何物体存任何情况下都有内能。

(3)内能具有不可测性。只能比较物体内能的大小，不能确定这个物体具有的内能究竟是多少，因为内能是物体的所有分子具有的总能量，宏观量度比较困难。

【对点练习1】关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）。

A.0℃的物体也具有内能；

B.只要物体放出热量，温度就一定降低；

C.物体温度越高，含有的热量越多；

D.热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体

【对点练习2】下列说法正确的是（）。

A．“破镜不能重圆”说明分子间没有引力；

B．发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递到内能小的物体；

C．把0℃的冰块加热熔化成0℃的水，若不考虑水的蒸发，其内能不变；

D．若没有外界做功时，同一物体温度降低得越多，放出的热量就越多

知识点02改变物体内能大小的方式

内能的改变：改变物体内能的方法有热传递和做功；热传递是能量的转移，做功是能量的转化。这两种方法对改变物体内能是等效的。

1.做功：外界对物体做功，物体的内能会（例如：摩擦生热）；物体对外做功，物体内能会（例如：通过活塞向盛有水的烧瓶里打气，当活塞从瓶口跳起时，烧瓶中出现“白雾”）。实质：能量从一种形式的能（其它形式的能）转化为另一种形式的能（内能）。

2.热传递：只要物体之间或同一物体的不同部分间存在着温度差，就会发生热传递，直到温度变得相同(即没有温度差)为止。

物体吸收热量，内能；物体放出热量，内能。

3.热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量；在国际单位制中，热量单位是焦耳，符号是J。

【重点解读】内能与机械能

内能与机械能是两种不同形式的能量，它们之间是可以相互转化的。整个物体可以处于静止状态，没有动能；整个物体也可以处于相对高度为零的位置而没有势能，但它一定具有内能。物体可以同时具有内能和机械能。

内能和机械能的区别：

【易错解读】热量、温度与内能的关系

1.热量是一个过程量，只有发生了热传递过程，有了内能的转移，才能讨论热量问题。所以物体本身没有热量，不能说某个物体具有多少热量，更不能比较两个物体热量的大小。

2.内能是一个状