高中生物人教版(2019)必修1:第2节 细胞器之间的分工合作-课后练习.docx

高中生物人教版(2019)必修1:第2节 细胞器之间的分工合作-课后练习.docx

  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

作业练习

课程基本信息

学科

高中生物学

年级

高一

学期

秋季

课题

第2节细胞器之间的分工合作(第一课时)

教科书

书名:生物学必修1分子与细胞教材

出版社:人民教育出版社

作业练习

1.被喻为植物细胞的“养料制造车间”“蛋白质的加工、分类和包装的‘车间’及‘发送站’”“生产蛋白质的机器”的依次是()

A.叶绿体、高尔基体、核糖体B.叶绿体、液泡、核糖体

C.线粒体、内质网、高尔基体D.叶绿体、高尔基体、内质网

2.郁金香“海宝”是荷兰一位郁金香育种者历时20年培育而成的,其花朵呈鲜橙色,十分鲜亮夺目,其亮丽的颜色主要是由下列哪种结构决定的()

A.叶绿体B.液泡C.线粒体 D.细胞质

3.“分子伴侣”在细胞中能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽,并与多肽的一定部位相结合,帮助这些多肽折叠、组装或转运,但其本身不参与最终产物(蛋白质)的形成。根据所学知识推测“分子伴侣”主要存在于()

A.核糖体 B.内质网C.高尔基体 D.溶酶体

4.下列关于细胞器与对应功能的叙述,错误的是()

A.内质网:参与物质合成和物质运输

B.高尔基体:分泌蛋白的加工、分类、包装和发送

C.线粒体:有氧呼吸的主要场所,可根据代谢需要集中分布于某一区域

D.溶酶体:合成水解酶,降解失去功能的细胞组分

5.硅肺是工矿企业常见的职业病,其发病原因是当人的肺部吸入大量硅尘后,硅尘会破坏溶酶体膜,导致其内部的酸性水解酶进入细胞质基质(pH7.2左右),破坏细胞的其他结构,最终导致肺部功能受损。下列分析正确的是()

A.溶酶体广泛存在于原核细胞和真核细胞中

B.溶酶体仅能分解“外来”的“非己”物质或结构,如侵入细胞的病毒、细菌

C.当酸性水解酶释放到细胞质基质中时,酶的活性会下降

D.溶酶体中的酸性水解酶是溶酶体自身合成的

6.叶绿体和线粒体是细胞内的“能量转换站”。下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确是()

A.线粒体和叶绿体均依靠内膜折叠来增大膜面积

B.线粒体和叶绿体的基质中均含有染色质、RNA和核糖体

C.观察细胞质的流动,可利用细胞质中的叶绿体的运动作为标志

D.破伤风杆菌分泌外毒素(一种蛋白质)离不开线粒体的供能

7.下图为动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图,请据图回答:

图中表示动物细胞亚显微结构的是(填“A”或“B”)部分,因为该部分有[],没有[]、[]、[]。

(2)若图中的动物细胞是心肌细胞,则细胞中数量显著增多的细胞器是[]。与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是[]。

(3)B中含有色素的细胞器是[]和[] 。若B为植物根尖成熟区细胞,则应该没有[] 。

参考答案:1.A2.B3.B4.D5.C6.C

7.(1)A13中心体15细胞壁2液泡4叶绿体(2)9线粒体13中心体(3)4叶绿体2液泡4叶绿体

您可能关注的文档

文档评论(0)

K12精品教育资源分享 + 关注
实名认证
内容提供者

教师资格证持证人

该用户很懒,什么也没介绍

领域认证该用户于2023年03月20日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档