二零二三年 优质公开课A限制破坏性.ppt

2A限制破坏性下面的照片是马里的一名士兵被叛军俘获。这名被囚者的命运取决于管理这些卫兵的军官下达的命令。EXPLORATION2A问题把你的想法写在一张纸上GroupA（A组）设想你是这名双眼被蒙起的战俘。你现在想的是什么(如图所示)? GroupB（B组）设想你是其中一名看守士兵。你现在想的是什么(如图所示)?与你旁边的人讨论GroupB（B组）设想这名眼睛被蒙的战俘是你的兄弟.你希望他被如何对待?GroupA（A组）设想这名眼睛被蒙的战俘在一次交战中杀了你的家人。你希望他被如何对待?如果一名双眼被蒙起的战俘，他拥有有价值的信息，作为士兵，你会如何对待他？谁的人格尊严面临威胁?如何面临威胁?保护俘虏的规定各组针对武装冲突中俘虏的需要，建议3条规定。

武装冲突中还需要什么规定?观看照片拼图。建议在武装冲突中还需要有什么规定？武装冲突中还需要什么规定?这些照片描述了各地武装冲突造成的破坏。仔细看照片，并提出3条保护受难者生命和尊严需要的规定。与其它组分享你的建议将自己的建议与人道法基本规则作比较