大学写作训练（第四版）课件 第9--11章 文体分类、 消息、 通讯.ppt

(三)写作可叙可议，具有明显评论性通讯作者在记述事实的过程中可根据需要就事实发表议论，抒发情感，可以运用夹叙夹议的写法，揭示客观事物的思想意义，表明作者的观点、评价和倾向。（四）结构体式灵活，具有多样性1、通讯的结构体式是多种多样的，选择运用什么样的结构体式要根据报道的内容而定。2、从结构体上，消息和通讯的区别：从报道的结构体式来看，消息一般有比较固定或约定俗成的结构要素和形式——标题、导语、主体、背景、结尾，多为“倒金字塔结构”等。而通讯则没有，它的结构体式灵活多样，不拘一格：可以运用时序性、递进式等纵式结构，也可以运用空间并列式、人物并列式、侧面并列式等横式结构，还可以运用纵横结合、“层层剥笋”式等结构。在内容方面，通讯写作中可以巧妙地运用细节来刻画人物，使形象血肉丰满，栩栩如生；用细节描绘事件，使过程活灵活现，真切感人；用细节介绍环境、渲染气氛，要比单纯的概述给人留下的印象更为深刻。结构体式灵活多样，这是通讯有别于消息的一大特点。第二节通讯的分类一般来说，通行的通讯分类方法有两种：一种是按照内容分，可以将通讯分为人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯等；另一种是按形式分，可以将通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记等。一、人物通讯1、人物通讯即以具有新闻意义的典型人物为报道内容的通讯。2、一般情况下，报道对象是先进人物，即把人物的先进事迹、思想和言行作为报道的中心，着重揭示人物的精神境界，通过写人物的事迹，反映出其思想。3、人物通讯写人，有以写某个人为内容的，也有以写某个集体为内容的；可以写全人全貌，为人物“立传”，也可以写人物在某时期或某方面的表现，通过对人物某些片段或某个侧面的描绘，揭示人物的思想品质。二、事件通讯事件通讯即以现实生活中的典型的、有普遍教育意义的新闻事件为报道内容的通讯。事件通讯以事件为中心，对整个事件进行全程报道，并发掘其内在的思想意义，体现时代的精神风貌。三、工作通讯1、工作通讯即以介绍具有新闻价值的工作成绩和先进经验，或者总结实际工作中的教训，或者探讨有争议的亟待解决的问题为报道内容的通讯。3、有些导语，还可以使用设问式，首先提出问题，以引起人们的阅读兴趣。如:“放寒假了,准备去哪儿玩？日前,中国人民大学大二学生、1993年出生于呼和浩特市的蒙古族青年特木钦给记者的回答是：‘先回趟老家,看看我辅导过的小兄弟,看看敬老院的老人们,然后和我的志愿者团队一起做些公益活动。’”这小伙，浑身都是正能量人民日报三、紧接导语展开主体消息的主体是承接在导语之后直至末尾的那一部分。如果说导语是消息的中轴，那么主体就是展开的扇面，它是对新闻导语的扩展和放大，或是新闻要素，或是新闻背景，或是次要的新闻事实，旨在使新闻事实更为清楚、丰富、生动，使新闻的主题不断深化。主体的展开主要有两种形式。（1）时间顺序。按事情发生、发展的自然顺序去搭配和排列材料，能把事情的来龙去脉、前因后果说得比较清楚，动态消息、社会新闻、新闻特写等常用这种方式。比如《我三十万大军胜利南渡长江》就是以时间为线索，先写开始渡江的时间、地点和人民解放军的攻势，再写二十四小时内渡江的部队人数和战绩，最后写战斗向纵深发展的趋势。再如《人民日报》2019年8月26日刊发的《贺一诚高票当选澳门特区第五任行政长官人选》，依次报道了“选举投票”“点票核算”“宣布选举结果”“贺一诚表态”，全文内容环环相扣、一气呵成，生动再现了澳门推进“一国两制”“澳人治澳”和高度自治的伟大实践。（2）逻辑顺序。按照因果、主次、总分等逻辑次序展开主体，如典型消息、述评消息、综合消息多采用这种方式。但最为常见的是按照新闻内容的重要程度和读者关心程度，先重后轻、先主后次地去安排事实材料，以便让读者在最短的时间里了解到新闻的重要内容，这也被称为“倒金字塔结构”。如前文提到的报道《肯尼迪遇刺身亡》，就是按照事情的重要性的顺序安排材料的。再如2019年8月26日《人民日报》刊登的署名文章《着眼大棋局落子更精准——如何看待区域协调发展》，全文采用横式结构，从“你追我赶，良性互动，区域协调发展呈现新气象”“扩大内需，提升供给，区域协调发展拓宽新空间”“清除壁垒，创新机制，区域协调发展还需添助力”三方面展开报道，深入阐述了在外部不确定因素增加的情况下，区域协调是应对外部不确定性、拓展市场空间的内在要求，是挖掘发展潜力、培育增长动能的关键一招。这种写法，能够全面揭示出事物的内在