2.1 直线与圆的位置关系（第1课时）（课件）九年级数学下册（浙教版）.pptx

数学（浙教版）九年级下册第2章直线与圆的位置关系2.1直线与圆的位置关系第1课时直线与圆的位置关系学习目标1．了解直线和圆的位置关系；2．理解直线和圆的三种位置关系圆心到直线的距离d和圆的半径r之间的数量关系；·P⑴点在圆内·⑵点在圆上P⑶点在圆外·P温故知新点和圆的位置关系有几种？用数量关系如何来判断呢？(令OP=d)drd=rdr导入新课问题1如果我们把太阳看成一个圆，地平线看成一条直线，那你能根据直线和圆的公共点个数想象一下，直线和圆有几种位置关系吗？导入新课问题2请同学在纸上画一条直线l，把硬币的边缘看作圆，在纸上移动硬币，你能发现直线和圆的公共点个数的变化情况吗？公共点个数最少时有几个？最多时有几个？●●●l知识点一直线与圆的位置关系讲授新课思考（1）在太阳升起的过程中，太阳和海平线会有几种位置关系？如果我们把太阳看作一个圆，把海平线看作一条直线，由此你能得出直线和圆的位置关系吗？Ol讲授新课思考（2）如图，在纸上画一条直线l，把钥匙环看作一个圆.在纸上移动钥匙环，你能发现在移动钥匙环的过程中，它与直线l的公共点个数的变化情况吗？讲授新课可以发现，直线和圆有三种位置关系(如下图):如图(1),直线和圆有两个公共点,这时我们说这条直线和圆相交,这条直线叫做圆的割线.如图(2),直线和圆只有一个公共点,这时我们说这条直线和圆相切,这条直线叫做圆的切线,这个点叫做切点.如图(3),直线和圆没有公共点,这时我们说这条直线和圆相离.讲授新课思考如图，设⊙O的半径为r，圆心O到直线l到的距离为d，在直线和圆的不同位置关系中，d与r具有怎样的大小关系？反过来，你能根据d与r的大小关系确定直线和圆的关系吗？直线l和⊙O相交?d___r；直线l和⊙O相切?d___r；直线l和⊙O相离?d___r.＜=＞讲授新课典例精析【例1】已知圆的直径为14cm，设直线和圆心的距离为d：1、若d=4.5cm,则直线与圆,直线与圆有____个公共点.2、若d=7cm,则直线与圆______,直线与圆有____个公共点.3、若d=8cm,则直线与圆______,直线与圆有____个公共点.2相交1相切相离0讲授新课练一练判断：1.直线与圆最多有两个公共点.2.若直线与圆相交，则直线上的点都在圆上.3.若A是⊙O上一点，则直线AB与⊙O相切.4.若C为⊙O外一点，则过点C的直线与⊙O相交或相离.5.直线a和⊙O有公共点，则直线a与⊙O相交.√××××讲授新课2、如果?O的半径为6cm，圆心O到直线l的距离为d，且d=7cm，那么?O和直线l的位置关系是（）A．相离 B．相切 C．相交 D．不确定A【分析】∵76，即dr，∴直线l与?O的位置关系是相离。知识点二用数量关系判断直线与圆的位置关系讲授新课问题1同学们用直尺在圆上移动的过程中，除了发现公共点的个数发生了变化外，还发现有什么量也在改变？它与圆的半径有什么样的数量关系呢？相关知识：点到直线的距离是指从直线外一点（A)到直线(l)的垂线段(OA)的长度.AlO讲授新课问题2怎样用d(圆心与直线的距离)来判别直线与圆的位置关系呢？Odddrdrd∟rd∟讲授新课（用圆心O到直线的距离d与圆的半径r的关系来区分）ooodr直线和圆相交d=r直线和圆相切dr直线和圆相离数形结合：公共点个数数量关系位置关系B4CA3讲授新课典例精析【例2】在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=3cm，BC=4cm，以C为圆心，r为半径的圆与AB有怎样的位置关系？为什么？(1)r=2cm；(2)r=2.4cm；(3)r=3cm．分析：要了解AB与⊙C的位置关系，只要知道圆心C到AB的距离d与r的关系．已知r，只需求出C到AB的距离d.DB4CA3讲授新课解：过C作CD⊥AB，垂足为D.记住：斜边上的高等于两直角边的乘积除以斜边.在△ABC中，AB=5.根据三角形的面积公式有d∴即圆心C到AB的距离d=2.4cm.所以(1)当r=2cm时,有dr,因此⊙C和AB相离.D讲授新课（2）当r=2.4cm时,有d=r.因此⊙C和AB相切.（3）当r=3cm时，有dr，因此，⊙C和AB相交.1.已知圆的半径为6cm，设直线和圆心的距离为d：2.已知⊙O的半径为5cm,圆心O与直线AB的距离为d,根据条件填写d的范围:(1)若AB和⊙O相离,则;(2)若AB和⊙O相切,则;（1）若d=4cm,则直线与圆,直线与圆有____个公共点.（2）若d=6cm,则直线与圆______,直线与圆有____个公共点.（3）若d=8cm,则直线与圆______,直线与圆有____个公共点.(3)若AB和⊙O相交,则