《我的早年生活》丘吉尔.ppt

我的早年生活---[英]温斯顿?丘吉尔温斯顿·丘吉尔（1874-1965），英国传记作家、历史学家、政治家。出生于英国一个贵族家庭，少年时代曾就读于著名的哈罗公学。丘吉尔生性执拗，学习成绩不佳，只喜欢历史、文学和军事游戏。1893年，丘吉尔勉强考入桑德斯特陆军军官学校。丘吉尔对军事颇感兴趣，毕业成绩优异，获军官资格。20世纪30年代，法西斯势力崛起，欧洲形势日益紧张，丘吉尔坚决反对英法等国的绥靖政策，成为强硬派领袖。他到处发表演说，揭露战争的危险。他的演说滔滔雄辩，警句迭出，被公认为出类拔萃的大演说家。1936年，第二次世界大战爆发。1940年，他临危受命，出任英国首相，领导英国人民保卫英伦三岛，与美苏结盟，形成国际反法西斯统一战线，为反法西斯战争的最后胜利做出了重大贡献。丘吉尔的历史著述和传记文学写作、成就卓著。1953年，“由于他在描述历史与传记方面之造诣，同时由于他那捍卫崇高的人的价值的光辉演说”，他获得了诺贝尔文学奖。瑞典学院把他比作“具有西塞罗文才的凯撒大帝”。丘吉尔与艾森豪威尔斯大林、罗斯福和丘吉尔“二战”风云人物思考:文章主要写了“我”早年生活的哪几件事？第一件事:入学考试第二件事:学习英语第三件事:征兵考试第四件事:军旅生涯主要事件具体内容“我”的情感和态度“我”与考试主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西“我”苦恼而无奈，但坚持参加考试入学考试学习英语征兵考试军旅生涯2.再读课文，完成表格，进一步了解课文主要内容，感受“我”的情感与态度。主要事件具体内容“我”的情感和态度“我”与考试主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西。“我”苦恼而无奈，但坚持参加考试。入学考试“我”在交白卷的情形下被校长录取，进入哈罗公学。“我”非常尴尬，对录取我的校长充满感激和崇敬。学习英语不会拉丁文、希腊语，却能说流利的英语，被麦考利的1200行史诗。坦然面对尴尬处境，认真学习英语。征兵考试“我”在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试。客观认识自己，自信而谦逊。军旅生涯“我”玩普通玩具锡兵的同时，成就了“我”的从军志向。坚持自己的兴趣，乐观面对未来。“每一个人都是昆虫，但我确信，我是个萤火虫。”使用了什么修辞，说明了什么道理？这句话单独成段，有什么作用？比喻，它体现了丘吉尔的自信，蕴涵着努力。起到统领全文的作用。领会主旨，拓展延伸丘吉尔的成功真的是靠幸运吗？请结合课文内容谈谈你的看法。丘吉尔的成功靠的不是幸运，是因为他能清醒客观地认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。如他能一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗就说明他不比别人差，只是不符合当时哈罗公学的一些特殊要求。一点感悟温斯顿·丘吉尔的人生成功在很大程度上得益于他选择的事业延续了童年的梦想。我们知道，成功的一个重要前提，就是对所做事情有着真正的兴趣。走向成功的过程应该是既紧张、忙碌，又能感受到源自内心的愉悦和满足的——是一种享受创造快感的过程。第二段“刚满12岁，我就步入了‘考试’这块冷漠的领地”一句话中，作者为什么说考试是“冷漠的领地”？这表现了作者什么样的语言风格？因为主考官考的总是丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容，题目也总是难题、偏题，使得他“场场考试，场场失败”，所以说考试是“冷漠的领地”。这句话真实地表达了小丘吉尔对考试的挫败感。1.“我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。”——通过对照，显得滑稽可笑。2.“正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。这说明，他能通过现象看到事物的本质。”——大词小用、庄词谐用，十分幽默。3.“实际上，我的名字居全校倒数第三。而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相继退学了。”——用委婉、自嘲的方式写出自己倒数第一的事实，让人忍俊不禁。丘吉尔的演讲向来以诙谐幽默的风格著称，阅读本文后，请你也找出几个体现这种语言风格的例子。·你从丘吉尔的早年生活中得到哪些有益的启示？

·能举出几个你所熟悉的名人实力，说明早年生活对其的影响吗？