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教导处工作总结教导处工作总结2023(15篇）

“教育处工作总结”指的是对教育处（教育部门或学校管理部门）所开展的教育教学工作的总结。它通常是在一个学年或学期结束时，对教育处所进行的教学管理、课程设置、老师培训、同学评价等方面的工作进行回顾、分析和评价，并在此基础上提出下一步的工作方案和目标。因此，教育处工作总结是教育管理工作中特别重要的一部分，对于提高教育质量和管理水平具有重要意义。以下是有关于教育处工作总结的有关内容，欢迎大家阅读！

教育处工作总结1

一学期不知不觉就过去了。本学期教育处以省“五严”规定和市“八不准”文件精神为指导，连续推动“四四二四一”工作，乐观推行精致化管理，加强教育教学常规管理，仔细落实课程方案，抓好教学监控，向管理要质量，有效组织科技活动，较圆满完成了任务。现将一学期来，教育处工作总结如下：

一、以实效为目标，抓好规范养成教育。

1、同学日常行为规范养成教育始终是我们的一个重点工作。我们以迎接现代化创建为契机，严格执行《同学一日常规细则》，从早晨离家礼仪、早读任务、出操要求、课前预备、课上学习、课间活动、文明就餐、卫生值日、傍晚离校等十二个方面进行教育和严格检查，通过周周重点检查，月月有规范评比，护导值日老师定点检查、提示，记录的状况准时向班级反馈以及“文明礼仪之星”的评比，使同学在不断对比、改正，约束不良的行为，养成了好的行为习惯。

2、教给同学简便的方法，让同学知道怎么做。如：靠右行是文明的行为，它能使楼梯、走廊等处秩序井然，避开碰撞。可许多同学，特殊是低班级伴侣不知道什么才是靠右行。于是，我们就这样告知孩子们：“就是让写字的手靠墙边、靠栏杆。”同学就不会走错了。

3、找出解决问题的关键，勤提示。校内是孩子的王国，特殊是课间，处处可见同学活跃的身影，如何避开平安问题？除了常规教育引导之外，我们让同学将“三个渐渐走”挂在嘴边：走廊上渐渐走，楼梯上渐渐走，拐弯处渐渐走。这样关心同学懂得爱护自己，爱惜别人。

二、以指导促改进，强化班主任管理工作。

1、重视新生的教育，加强一班级班主任培训。开学时，我们对一班级班主任的工作做了具体的布置，同时发参考资料资料指导年轻的班主任说话做事。9月份，班主任对新生全面家访，促进了家校的沟通，形成了教育的合力。9月，我们连续三次召开了一班级老师会议，如，怎样做好新生平安教育和与重视家长沟通？怎样培育常规习惯？我们发觉问题准时反馈，想方设法改进工作。

2、制度齐全，要求明确，资料准时发放。班级教育管理工作要求明确，使班主任有章可循。《班级物品摆放要求》、《一日常规教育细则》、《小班干常规值日分工表》、《爱心教育手册》、《一班级家长会参考资料》等，即使新来的或年轻的班主任看了这些，也能以葫芦画瓢，把班级常规工作做好。

3、加强检查，督促到位。

本学期，我们布置各班进行环境布置，提出了明确的布置要求和模版，规定了完成时间，然后进行检查，对没有到位的个别班级进行二次指导、督促、复查。进行了班主任手册的检查，对同学成长袋的封面、内容、格式等做了细致地规定，并对每班都进行了抽检。支配了老师假期阅读学习，准时收齐了读书摘记，并在全体老师会议上做了反馈。

4、仔细组织各种竞赛评比活动。

我们组织班主任参与了教育学会举办的班主任征文活动，根据区级文件精神，组织班主任进行先进事迹的演讲活动，班主任阅历论文评比。

三、以制度为准绳，有效督导教学常规的。

1、为进一步提高备课的效率，是我校的电子备课，乐观推行“四级”备课的备课模式，连续推行推行网上备课，本学期在省市文件精神指导下，将每周五下午同学放学后时间，作为集体备课时间，要求各教研组对下一周的课务进行仔细细致的讨论，通过对教研组集体备课活动检查、校长室、教育处定期不定期检查，结合预约听课，有效的提高备课的效率。

2、平常以“制度面前人人公平”的管理理念，严格落实各项制度、严格执行课程方案及“三表”，通过制度的执行有效的落实课程方案，规范了老师的教学行为，提倡执行局“四四二四一”精神，加强教学精细管理，严格教学常规管理，严格执行老师的请假制度，以制度管理。

3、坚持每天一次的行政领导巡课巡岗制度。每天由一名主任和一名校长领导巡察课堂常规与老师办公室工作状况检查，有记录，有沟通，规范了老师课堂教学行为，提高课堂教学的效率。

4、以检查促规范。本学期以不定期的形式，实行校长室检查、教育处检查、教研组互查相结合的方式，使电子备课严格根据要求，有效的提高备课的效率。本学期结合现代化创建验收，我们对作业、班主任手册等进行了检查，准时发觉了作业批改和班主任手册使用方面的问题，准时与相关老师进行