科学教科版四年级上册 声音-4.我们是怎样听到声音的同步练习.docx

声音-4.我们是怎样听到声音的

一、填空题

1．人的耳朵分为、和三部分。

2．耳朵里面很薄而且有，即使轻微的声音，它都会产生振动。

3．请写出耳的结构名称。

4．请在下图的方框内填写出这些物品所模拟的人耳各部分相应的名称。

选词填空：鼓膜、听觉神经、耳郭

A模拟

B模拟

C模拟

二、判断题

5．声音引起鼓膜振动，鼓膜的振动将外界的声波传入内耳。（）

6．“打哈欠”时，会听不清或听不到别人对你说话的声音，其主要原因是“打哈欠”影响了鼓膜的振动。（）

7．耳郭具有收集声音的作用。（）

三、单选题

8．如图的实验说明（）

A．听觉神经能将听觉信号传递给大脑

B．鼓膜能将声波转化为振动

C．耳郭有收集声音的作用

D．耳道有传递声音的作用

9．在耳朵的部分中，能将声波转化为振动的是（）

A．耳膜 B．鼓膜 C．听觉神经

10．如右图，听诊器中的听诊头和人的（）一样，起着收集声音的作用。

A．耳郭 B．鼓膜 C．耳蜗

11．当听不清楚远处的声音时，常把手掌放在耳后，朝着发声的方向，这是为了（）。

A．防止其他声音进入

B．帮助耳郭收集更多的声音

C．是一种习惯，没有目的

四、连线题

12．耳朵的结构图。(连线)

耳郭把声音传入中耳

外耳道收集声音的作用

鼓膜把声音传入内耳

听小骨声波作用下产生振动

五、综合题

13．“耳的结构与功能模拟实验，根据所学内容，完成下列问题。

（1）实验中的气球皮模拟的是耳结构中的，它能将声波转化为。

（2）实验中我们可以在气球皮上撒些纸屑，这些碎纸屑的作用是。

（3）音义与气球皮的距离固定不变，用力敲击音叉，音叉发出的声音大，纸屑跳动的(填“明显”或“不明显”)，说明气球皮振动幅度(填“大”或“小”)；用相同大小的力敲击同一把音又，但一次距离气球皮较近，另一次距离气球皮较远，你会发现，气球皮振动的不同。

（4）结合上述实验，你觉得耳朵听到声音的响度与声源振动的和声源的有关。

六、实验探究题

14．看图填空

图一

图二

图三

（1）可以用如图所示的柱形图表示的实验是（）

A．图一 B．图二 C．图三

（2）如图一，拨动尺子时，要使尺子振动得慢，应（）

A．用力大 B．尺子伸出桌面短

C．用力小 D．尺子伸出桌面长

（3）如图二，小球摆动的幅度大，说明音叉发出的声音（）

A．高 B．低 C．强 D．弱

（4）图三的气球皮，模拟的是如图“耳结构”的（填字母）。

（5）敲击音叉，图三的气球皮会发生。

15．小科自制铁丝环并粘上肥皂膜(如图)，播放音响做实验。

（1）播放音响肥皂膜产生振动的现象模拟的是（）。

A．耳廓收集声波 B．鼓面感受声波 C．耳神经传递信号

（2）增强音响的响度，肥皂膜产生的现象是（）

A．不再振动 B．加速振动 C．振动幅度增大

（3）这个实验依次发生振动的物体是。

答案解析部分

1．【答案】外耳；中耳；内耳

2．【答案】鼓膜；弹性

3．【答案】

4．【答案】耳郭；鼓膜；听觉神经

5．【答案】正确

6．【答案】正确

7．【答案】正确

8．【答案】C

9．【答案】B

10．【答案】A

11．【答案】B

12．【答案】

13．【答案】（1）鼓膜；振动

（2）把人眼不易观察到的鼓面振动转化为容易观察到的纸屑跳动

（3）明显；大；幅度

（4）振幅；距离远近

14．【答案】（1）A

（2）D

（3）C

（4）D

（5）振动

15．【答案】（1）B

（2）C

（3）音响、空气、肥皂膜