【英语教案】五年级下册-Unit 1《Cinderella》课时4 Sound time Culture time Ticking time 译林三起.docxVIP

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英语教案】五年级下册-Unit1《Cinderella》课时4SoundtimeCulturetimeTickingtime译林三起

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能正确拼读和书写单词：sound,culture,ticking。

（2）了解并掌握Soundtime板块中的音标和发音规律。

（3）了解Culturetime板块中的文化背景知识。

（4）能运用Tickingtime板块中的时间表达法进行口语交流。

2.过程与方法：

（1）通过听力练习，提高学生的英语听力水平。

（2）通过角色扮演，培养学生的英语口语表达能力。

（3）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

（2）培养学生对多元文化的尊重和理解。

二、教学内容

1.Soundtime板块：学习音标和发音规律。

2.Culturetime板块：了解文化背景知识。

3.Tickingtime板块：学习时间表达法。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）单词的正确拼读和书写。

（2）Soundtime板块中的音标和发音规律。

（3）Culturetime板块中的文化背景知识。

（4）Tickingtime板块中的时间表达法。

2.教学难点：

（1）Soundtime板块中的发音规律。

（2）Tickingtime板块中的时间表达法的实际应用。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、录音机、磁带、卡片。

2.学具：课本、练习册、笔。

五、教学过程

1.导入：通过图片或故事引入本课主题。

2.新课呈现：通过多媒体课件展示单词、音标和发音规律，引导学生跟读并模仿。

3.操练：通过听力练习、角色扮演和小组合作等方式进行单词和句型的练习。

4.巩固：通过游戏、竞赛等形式巩固所学知识。

5.总结与作业布置：对本节课所学内容进行总结，布置作业。

六、板书设计

1.Unit1Cinderella

2.主要内容：Soundtime,Culturetime,Tickingtime

3.关键单词和短语：sound,culture,ticking

4.音标和发音规律

5.文化背景知识

6.时间表达法

七、作业设计

1.听力练习：听录音，选择正确的单词或句子。

2.口语练习：角色扮演，模拟Tickingtime板块中的情景进行口语交流。

3.写作练习：根据Culturetime板块中的文化背景知识，写一篇短文。

八、课后反思

1.教学过程中，学生参与度高，积极发言。

2.学生对Soundtime板块中的音标和发音规律掌握较好。

3.Culturetime板块中的文化背景知识拓展了学生的视野。

4.Tickingtime板块中的时间表达法在实际应用中还存在一定困难，需要在今后的教学中加强练习。

5.作业设计较为合理，能有效地巩固所学知识。

综上所述，本节课教学目标基本实现，学生对所学内容掌握较好。在今后的教学中，需加强对Tickingtime板块中时间表达法的练习，提高学生的实际应用能力。同时，注重培养学生的跨文化交际意识，提高学生的综合素质。