2024年大班科学教案火箭.docxVIP

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2024年大班科学教案火箭

大班科学教案火箭1

活动目标

1、引导幼儿感知科技进步，激发探究宇宙奇妙的爱好。

2、培育幼儿用试验的方法解决问题的实力，并能有序的视察、讲解并描述火箭的构造。

3、初步了解火箭的特点、用途及火箭上天的过程。

活动打算

1、ppt:火箭

2、ppt：太阳系八大行星

3、折纸火箭2个(平头，尖头)

活动过程

一、导入

1、嬉戏：到太空旅行

指导语：孩子们，坐上我们的小飞船，一起到太空中旅行吧!

2、播放幻灯片：太阳系八大行星

老师与幼儿一起进入“太空场景”，引导幼儿视察各种星球图片。

二、绽开

1、谈话：火箭本事大

提问：在太空中旅行中时，你看到了什么?

你知道人造卫星、宇宙飞船是怎样到太空中去的吗?

老师：人造卫星、宇宙飞船自身没有足够的力气飞到太空中去，只有用火箭才能把它们送上太空。

火箭还可以运载炸弹，我们称它为“导弹”。

2、视察讲解并描述火箭的外形特点

图片：火箭

(1)幼儿自由视察了解火箭的外形。

(1)供应火箭模型，幼儿分组自主探究发觉，老师适当指导。

(2)提问：你们谁来说一说发觉了什么?

(3)小结：火箭是长长的、圆圆的，一节一节分三节，头是慢慢的。

3、小试验：火箭的头为什么是尖尖的?

(1)供应两种不同的纸火箭，一种头是尖的，一种头是平的，

请幼儿试一试哪种纸火箭飞的又高又快。

(2)提问：你发觉哪种火箭飞的又高又快?

还有哪些东西为了飞的更快，头也制成或是尖尖的?

(3)小结：飞机、子弹、标枪的头也是尖尖的，是为了在飞行时削减空气中的阻力，非得更快。

4、ppt：火箭，了解火箭放射的过程。

提问：刚才还有很多小挚友发觉火箭是一节一节的，这又是为什么?

你看到火箭是怎样上天的?

小结：第一节火箭燃烧完时，其次节火箭起先点火，

第一节火箭的外壳自动脱落，火箭变得轻了很多，跑得更快。

火箭其次节的燃料燃烧完后，外壳也脱落下来，火箭变得更轻，跑得更快。

当第三节火箭的全部燃料燃烧完后，火箭与卫星，卫星刚好进入预定轨道。

所以火箭设计成三节是为了非得更快。

5、嬉戏：火箭上天

三、结束

激励幼儿学好本事，长大后去探究太空中更多的奇妙。

大班科学教案火箭2

一、活动目标：

1、帮助幼儿探究利用废旧物品使小火箭上天的缘由。

2、激发幼儿科学探究的爱好。

二、活动打算：

火箭图片，火箭头、可乐瓶人手一个，试验记录表，记号笔。

三、活动过程：

1、谈话导入：

1）小挚友，我国最近胜利放射了什么宇宙飞船？

2）出示火箭图片，让幼儿视察、感知其形态。

2、第一次探究：小火箭上天的方法

1）、火箭特别奇妙，今日，老师就请你们当小小火箭放射手，让你们的火箭也飞上天，好不好？

2）供应火箭桶（可乐瓶）和火箭头（纸制圆锥形），让幼儿自由尝试小火箭上天的`方法。

3）提问：你用什么方法使小火箭飞上天的？

4）请个别幼儿演示小火箭上天的各种方法，并请全体幼儿学学。

3、其次次探究：小火箭上天的缘由

1）提问：为什么我们用力拍瓶子，小火箭就能飞起来？

2）出示记录表：上面是带瓶盖的可乐瓶，现在请你们猜猜用双手拍瓶子，小火箭还能飞起来吗？幼儿猜，老师记录。

3）幼儿试验：盖上瓶盖，再用力拍瓶子。

4）提问：小火箭还能飞起来吗？为什么？

5）老师小结：因为有了空气的冲击力，火箭才能飞上天。

4、第三次探究：怎样让小火箭飞得更高？

1）我们已经知道火箭就是有了空气的冲击力才能飞上天。那谁有好方法使火箭飞得更高？

2）出示记录表：上面选取了小挚友玩的两种方法（单