2024年[必备]大班科学教案4篇.docxVIP

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2024年[必备]大班科学教案4篇

大班科学教案篇1

幼儿园大班科学教案：吸水的纸

活动名称：吸水的纸

活动目标：

1、通过试验比较不同的纸在水中的结果，能进行简洁地试验记录；

2、能发觉由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道也许时间。

3、增加对试验活动及探究事物的爱好。并运用此现象解决生活中的问题；

活动打算：皱纹纸、锡箔纸、卡纸、吹塑纸、牛皮纸、白板纸、宣纸等。

活动过程：

1、老师提问请幼儿猜想：把这些纸放到水里，会有什么结果？

2、幼儿操作试验。

幼儿可以选择在水盆里做试验、也可以自己找容器来做试验。

老师指导：

①指导幼儿将纸放在水里，耐性的视察一会数一数几秒钟后，纸会完全吸入水，沉到水底

②比较一下哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢。

③纸吸水后和没有吸水的`纸有什么不同？

④视察一下，除了吸水以外，还有哪些现象。

3、选纸解决生活中的问题纸给我们的生活带来很多便利，人们依据须要制造出各种吸水和不吸水的纸，请选一选合适的纸：天气热擦汗该选哪种纸？画水粉画该用哪种纸？包吃剩的食品如饼干糖果等该用哪种纸？擦桌子用哪种纸？并说明理由。

延长：生活中还有一些很特别的纸，如不怕水的纸等等，在接下去的活动中我们进一步来探讨。

大班科学教案篇2

活动目标：

1、引导幼儿发觉生活中有规律的事物，感受规律的存在和美感；总结规律，运用规律。

2、驾驭按颜色、数量的排序规律，并按规律推理。

3、发展幼儿视察、分析、推断、推理等思维实力。

活动打算：

老师演示版一套；幼儿镶嵌板每人一套；一套有规律的串珠，一套没有规律的串珠；卡片3张；绿色、红色珠子若干；活动课程实录：幼儿随音乐有序取牌入座。

活动过程：

一、嬉戏导入：大家好，我是小熊，小挚友欢迎你们来我家，你们能告知我刚才是怎么进教室的？（我们是听音乐进教室的，我们是取牌进教室的）幼儿入座后，相互视察牌的颜色，感受规律。

二、操作探究：

嬉戏㈠视察串珠，初步感受规律的存在和美感。

师：出示两串串珠（一串是有规律的，一串是没有规律的），请小挚友细致看看，这两串串珠各有什么特点？师：哪串珠子串的有规律？

师：哪串是没有规律的？

师：哪串珠子串的美丽？

师：那就请小挚友也试着串出一串有规律的串珠吧！老师播放动感音乐，小挚友起先串珠子。音乐结束后，请小挚友展示自己的作品。

幼：我是按二个绿色二个红色的规律串成的；我是按三个绿色一个红色的规律串成的……（幼儿纷纷讲解并描述自己的作品）。

师：大家的作品都很好。下面，就带好自己的串珠，摆个姿态小熊给你们照个相吧。

小结：设计本环节，就是让幼儿感知有规律的串珠更美，并能从中找出简洁的规律。

嬉戏㈡迎新年。让幼儿动手操作，体验规律，并按规律推理。

1、铺地板。

老师在演示版上布置小熊的`家。说，立刻就要过新年了，小熊起先装修自己的房子。它想请小挚友来帮忙，小挚友情愿帮助小熊吗？幼：情愿。

师：小熊说，铺地板得按着它要求的规律来铺。小熊小熊装新居，地板铺得真美丽。黑白黑白有规律，铺完地板又刷墙。（老师拿出一张自制的黑白改变规律的地板图片，请幼儿视察。幼儿视察地板颜色改变的规律后，按规律镶嵌）

2、刷墙。

师：小熊说，小挚友真能干，地板铺好了，再帮我刷刷墙吧。小熊家的墙壁是要刷彩条状图案的。小挚友细致听，墙壁彩条的颜色是怎么排列的？小熊小熊装新居，又铺地板又刷墙。红蓝黄、红蓝黄，按着规律来刷墙。（老师拿出自制图片，请幼儿视察墙壁彩条，按着彩条规律在插板上镶嵌）

3、挂彩灯。

师：小熊说，小挚友，真能干，地板铺好，墙壁刷完，再来帮我挂彩灯吧。小熊家的彩灯也是有规律的。看谁设计的最