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教案1

一、创景激趣

方式1：说一说你知道的农民起义。

方式2：播放视频《司马迁忍辱见史记》。

方式3：播放视频《司马迁写史记》。

二、交流预习

1、你知道司马迁的故事吗？

少年游历四方；接任父亲职位，决心编纂《史记》；李陵事件遭受牵连，被判死刑；忍辱负重，终成大器。

2、关于《史记》，你知道多少？

《史记》我国第一部纪传体史书。在史学和文学史上都有很高的地位。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史。全书共130篇，包括：

本纪（帝王）世家（诸侯王）

列传（各阶层有影响的人物）

书表（经济、天文、历法、礼乐）

三、互动探究

1、整体感知：文章脉络。

2、两人为一组，共同翻译课文。翻译结束后进行赏析。

第一段

1）表明陈胜少时身份的句子是：

尝与人佣耕

2）表现陈胜摆脱贫困、改变自身命运的愿望的句子是：

苟富贵，无相忘

3）表现陈涉年轻时就有非凡抱负的一句是：

燕雀安知鸿鹄之志哉！

4）本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，有什么作用？

为以后领导起义作伏笔。

5）本段都运用了什么描写方法来表现陈胜？

语言描写、神态描写

第二段

1）起义的导火线（直接原因）是

会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。

2）起义的根本原因是：

天下苦秦久矣。

3）陈胜为起义军制定的策略口号是：

诈自称公子扶苏、项燕

4）提出这一口号目的是为了：

为天下唱，宜多应者。

5）为什么陈胜认为提出这一口号就可以“宜多应者”？

“当立者乃公子扶苏”“百姓多闻其贤，未知其死也；”

“项燕数有功，爱士卒，楚人怜之；”

“或以为死，或以为亡。”

6）为起义作的舆论准备是：

鱼腹中书篝火狐鸣

7）这样的舆论准备是为了什么

“威众”

第三段

1）哪一句表明吴广在戍卒中有一定的威望？：

吴广素爱人，士卒多为用者。

2）“广故数言欲亡”的目的是什么？

3）最能表现陈胜反抗精神的一句话是：

王侯将相宁有种乎！

3、人物分析

少年时期的陈胜敢于斗争

起义初期的陈胜善于斗争

起义时刻的陈胜超人才略胆识

起义以后的陈胜卓越组织才能

4、总结

5、练习

1）选出下列注音有误的一项，将字母填入括号中。A

A.適戍（ｚｈé）胸襟（ｊīｎ）

迅猛（ｘùｎ）鸿鹄（ｇàｏ）

B.斩首（ｚｈǎｎ）可怜（ｌｉáｎ）

胸臆（ｙì）符离（ｆú）

C.社稷（ｊì）坚锐（ｒｕì）

窥视（ｋｕī）惋惜（ｗǎｎ）

D.诈称（ｚｈà）情绪（ｘù）

苛政（ｋē）严谨（ｊǐｎ）

2挑出下列各组中黑体字注音不正确的一项。

第一组（C）

A燕雀安知鸿鹄（ｈú）之志哉！

B发闾左适（ｚｈé）渔阳九百人。

C陈胜、吴广皆次当行（ｘíｎｇ），为屯长。

D道不通，度（ｄｕó）已失期。

第二组（B）

A扶苏以数（ｓｈｕò）谏故，上使外将兵。

B项燕为楚将，数（ｓｈù）有功。

C吴广以为然。乃行卜（ｂǔ）。

D置人所罾（ｚēｎｇ）鱼腹中。

3找出下句中的通假字并指出与哪一个字相通。

1苟富贵，无相忘。（通）

2发闾左，适戍渔阳九百人。（通）

3为天下唱，宜多应者。（通）

4卜者知其指意。（通）

5固以怪之。（通）

6将军被坚执锐。（通）

4当动词讲的“之”是哪两项？AF

A辍耕之垄上。

B怅恨久之。

C燕雀安知鸿鹄之志哉！

D二世杀之。

E楚人怜之。

F吴广之次所旁丛祠中

G令辱之

H杀之以应陈涉。

5挑出黑体词不是当动词讲的一项。D

A置人罾鱼腹中。

B皆指目陈胜。

C天下苦秦久矣。

D当立者乃公子扶苏。

6选出说法有误的一项，将字母填入括号中。C

A《陈涉世家》一文中的人主要人物是陈胜。

B陈胜年轻时就有远大的抱负。他所说的“鸿鹄之志”，结合当时的政治背景来看，就是要反抗秦王朝的暴虐统治，摆脱受压迫、受奴役的地位。

C《陈涉世家》一文深刻地揭示了农民运动的实质，就是反抗资产阶级的压迫。

D《陈涉世家》一文充分表现了陈胜的组织领导才干。

四、拓展迁移

方式1、仿一仿：

仿照本文塑造人物形象的写法写班里的一位同学。

方式2、说一说：

你喜欢的历史人物。