2024年大班教案有趣的纸桥反思.docxVIP

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2024年大班教案有趣的纸桥反思

大班教案好玩的纸桥反思1

活动目标：

1、幼儿通过操作，知道变更纸的形态可以使纸桥的承受实力发生改变。

2、激励幼儿运用比较的方法来进行感知，同样的纸折成山形最坚固，培育幼儿的动手操作实力。

3、通过活动，萌发幼儿对物体呈种现象的爱好。

活动打算：

1、人手一张A4纸，两个油泥盒子，一根吸管。

2、每组一盒塑料积木。

3、折纸扇,石棉瓦，平常的瓦片等等。

活动过程：

1、导入(激发幼儿爱好)

老师：你见过桥吗?是什么样子的?用什么材料做成的?

平常我们见过的桥都是用水泥钢筋或者木头做成的，今日我们也要做一座自己的小桥，这座桥能够放一块积木在上面。

老师介绍材料：积木、纸、吸管。

提出要求：两块积木座桥墩，吸管是桥下面的流水，纸用来做桥面。

2、幼儿制作纸桥。

(1)幼儿进行第一次操作，并请做好纸桥的幼儿将纸桥展示在桌子上。

提问：你胜利了吗?你是怎么做的?

老师进一步提出要求：这次要在桥上放三块积木，你可以把你的纸桥变一变。

(2)幼儿进行其次次操作，并将完成的作品放在桌子上。

提问：你用的是什么方法?你的纸发生了什么改变?

嬉戏：比比谁的纸桥最坚固?

刚才家做出的纸乔都能够放三块积木，现在我请家来竞赛，看看谁做的纸桥能够放的积木最多?

(提出要求：以个人为单位，进行竞赛,并数一数最多在桥上能够放多少积木)

从每组选一个小挚友上来展示：比一比谁的纸桥最坚固。

探讨：你做的纸桥最多能够放几块积木?为什么你的纸桥能够放这么多积木?

3、助幼儿了解简洁原理

结论：“当纸弯曲之后能够承受的重量变，弯曲的次数变多，承受的重量也就变了，而且弯曲的次数越多，承受的重量越，纸桥也就越坚固。

4、扩展幼儿的阅历，日常生活当中，你还发觉哪些东西是利用弯曲后来使它便坚固的?(瓦、折纸扇、瓦楞纸等等)

5、总结，激发幼儿对物体呈种现象的爱好。

活动延长：

请幼儿制作山形的纸桥，通过弯曲次数的改变，看看谁的纸桥最坚固。

大班教案好玩的纸桥反思2

活动目标

1、幼儿通过操作，知道变更纸的形态可以使纸桥的承受实力发生改变。

2、激励幼儿运用比较的方法来进行感知，同样的纸折成山形最坚固，培育幼儿的动手操作实力。

3、通过活动，萌发幼儿对物体呈种现象的爱好。

活动打算

1、人手一张A4纸，两个油泥盒子，一根吸管。

2、每组一盒塑料积木。

3、折纸扇，石棉瓦，平常的瓦片等等。

1、导入(激发幼儿爱好)

老师：你见过桥吗?是什么样子的?用什么材料做成的?

平常我们见过的桥都是用水泥钢筋或者木头做成的，今日我们也要做一座自己的小桥，这座桥能够放一块积木在上面。

老师介绍材料：积木、纸、吸管。

提出要求：两块积木座桥墩，吸管是桥下面的流水，纸用来做桥面。

2、幼儿制作纸桥。

1幼儿进行第一次操作，并请做好纸桥的幼儿将纸桥展示在桌子上。

提问：你胜利了吗?你是怎么做的?

老师进一步提出要求：这次要在桥上放三块积木，你可以把你的纸桥变一变。

2幼儿进行其次次操作，并将完成的作品放在桌子上。

提问：你用的`是什么方法?你的纸发生了什么改变?

嬉戏：比比谁的纸桥最坚固?

刚才家做出的纸乔都能够放三块积木，现在我请家来竞赛，看看谁做的纸桥能够放的积木最多?

(提出要求：以个人为单位，进行竞赛，并数一数最多在桥上能够放多少积木)

从每组选一个小挚友上来展示：比一比谁的纸桥最坚固。

探讨：你做的纸桥最多能够放几块积木?为什么你的纸桥能够放这么多积木?

3、助幼儿了解简洁原理

结论：“当纸弯曲之后能够承受的重量变，弯曲的次数变