通用版小学生命-生态-安全课件（二）14 自己与别人之间发生的故事.pptVIP

“我和xx”属于半命题作文,习作中不仅写“我”,还要写“xx”,写两个人之间发生的事情。以写事为主。“我的xx”属于半命题作文,习作中可以不写“我”,只写“xx”,以写人为主。在本单元中,我们通过一个个动人的故事,结识了各种不同性格的人物。在生活中,我们也与许多人交往,中间曾发生过许多故事。这些故事,有的可能让你激动过；有的可能让你悔恨过；有的可能让你感动过……让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧。?想一想你和谁之间曾发生过什么事,有过怎样的情感变化。?其中哪些情景给你留下了深刻的印象？?你从中感悟到什么？?通过一件事或几件事来写“我和xx”之间发生的事,?重点写清楚在这些交往的事件中,“我”和“xx”之间的感情有怎样的联系或发生过怎样的变化？是互相理解,或是互相支持；是互相热爱,或是互相怀念；是由于理解、信任让友情更加牢固,或因为误会、失信而导致友情破裂……?真实地表达自己在这件事的过程中的心理感受。这个“xx”可以是谁呢？?老师?同学?父母?亲戚?邻居?伙伴?朋友?……可以从哪些方面选好事件,体现“我”或者是“xx”的美好品质呢？令你感动的事：自立自强勤劳善良机智勇敢奋发向上关心集体乐于助人孝敬父母善解人意关心学生为他人着想工作认真负责等鼓舞你不断进步的事：学习用功工作认真热爱读书意志顽强讲信用守诺言机智聪明遇到困难和挫折不退缩等不断提醒你注意吸取教训的事：讲文明懂礼貌互相关爱等让你受到深刻教育的事：老师（父母）的谆谆教导、老师（父母）的关爱等?我打算写我和（谁）______之间发生的____件事,这件事发生在（时间）______,（地点）_________,主要写（事件）________________________________,印象最深的是_________________________________,从这件事我感悟到了___________________________。情感变化的过程是：开始_________,接着_______,然后_________,最后_________。。怎样把故事写得内容具体,情节感人？按事情发展的顺序写。抓住人物的语言、动作、神态、心理活动的描写来突出人物特点,把内容写具体。写出自己情感的变化。运用上平时积累的好词、好句。拟写作文提纲一、先引出我和这个人的关系,他是怎样的人。二、我和他之间发生的故事,我从中受到了教育。三、总结全文,点明中心。（或抒发情感）口头作文请同学们根据自己拟写的提纲,把要写的内容自己对自己说说,做到心中有数。?写草稿请同学们把你们刚才说的写下来,这节课只写你和xx之间发生的事情,把事情的起因、经过、结果写具体,注意抓住人物心理写好感情变化,开头和结尾我们下节课再写。我们都是最棒的！让我们拿起笔来,把“我”和“xx”之间的亲情、友情、师生情记录下来,把我们的激动、感动甚至是悔恨之情抒发出来吧！让我们的童年因这次习作的成功更精彩！点题开头法：文章开门见山,不拐弯抹角,开头第一句就点出文章的题目。如：?我和姐姐是一对无敌“死对头”,每次和她在一起不到10分钟准会吵起来,那声音惊天动地,非把耳朵震聋了不可。《我和姐姐》?在我五年的小学生活中,我最喜欢的老师就是王老师,我和王老师之间曾