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《文化遗产法学》
一、课程名称：文化遗产法学
二、课程类型：学科平台课
三、适用对象：考古学专业、文物保护技术专业、文物与博物馆学专业，二年级
四、计划学时：36
五、学分：2
六、任课教师：刘卫红
七、课程简介：
《文化遗产法学》是以法学的一般原理为指导，结合文化遗产保护法律关系的生动实践，而形成的一门调整文化遗产保护领域各种社会关系的应用性课程。该课程以文化遗产法（文物保护法）为主线，系统、全面的介绍了我国文化遗产法学的基础知识，旨在扩大学生的知识面，完善学生的知识结构，使学生系统的了解和掌握我国的文化遗产政策法规基础知识，熟悉行业各种法律规范及具体工作要求和流程，培养学生基本的行业法学素养，掌握文化遗产法规业务运用技能，能够独立分析和解决文化遗产保护管理工作中遇到的实际问题，以提升自己的综合素养和业务能力。
八、课程的主要内容
（一）课程教学基本要求
1.《文化遗产法学》课程是一门政策性、方向性很强的课程，学习时一定要结合党的基本理论、路线和方针来理解，才能不脱离中国的国情和实际，才能将理论知识化为操作能力。
2.我国文化遗产保护事业正处在发展及调整转型期，学习我国文化遗产政策与法规，一定要注意借鉴国际或相关国家文化遗产保护管理经验，以促进文化遗产保护管理的国际化。
3.文化遗产法学是政策与法规的结合体，政策是法规的基础，法规是政策的条文化、具体化，学习中一定要将政策和法规有机地结合起来。
（二）课程教学目标
1.知识目标
（1）使学生了解文化遗产行业的形势政策，掌握文化遗产政策法规的基本理论；
（2）使学生了解文化遗产行业的标准、规范，掌握其操作流程及要求；
（3）使学生掌握文化遗产合同的签订、文化遗产所有者的权利义务、文化遗产安全事故防范及处理等法规政策；
（4）使学生掌握文化遗产型景区、拍卖公司、文物商店等企业经营管理的法律制度。
2.能力目标
培养学生理论联系实际的能力，提高学生在文化遗产保护或管理专业领域中自觉运用党和国家政策、文化遗产法律法规分析和解决文化遗产保护发展过程中面临的各种问题的能力，特别是独立处理各文化遗产法律纠纷和文化遗产突发事件的能力。具体包括：
?了解我国及国际的文化遗产政策、法律法规知识和发展方向，能够分析和解决文化遗产保护中出现的实际问题；
?熟悉考古遗址、古建筑、传统村落等文化遗产考古、保护和管理等工作的要求和程序，能够按照法规要求开展具体业务工作；能够预防及处理考古及保护管理工作中的各种问题和事故，特别是突发事件的应急处理；
?熟悉文化遗产型企业经营管理的法规制度，能依法运营管理和监管。
3.素质目标
（1）树立学生正确的人生观、价值观，逐步确立爱岗敬业的职业理想，使学生养成良好的职业兴趣、职业意识、职业素养与职业道德；
（2）培养学生科学严谨、知法守法、实事求是的工作态度；
（3）端正学生在文化遗产保护管理等职业活动的政治立场，自觉维护党和国家的法规政策。
（三）课程内容结构及学时安排
表1《文化遗产法学》课程内容结构安排
序号
教学任务
参考学时
理论
实践
1
国内外文化遗产法制化进程及启示（课程介绍）
2
1
2
文化遗产法学基本问题
2
2
3
文化遗产法基础理论
4
2
4
不可移动文物保护法律制度
4
4
5
可移动文物保护法律制度
4
4
6
非物质文化遗产保护法律制度
2
2
7
新型文化遗产保护法律制度
2
1
合计
20
16
（四）课程教学内容安排
第一章国内外文化遗产法制化进程及启示
【教学目标】
1.知识目标
（1）了解我国文化遗产保护事业及其法制化进程
（2）了解英美文化遗产保护法制化进程及经验启示
（3）了解大陆法系国家文化遗产法制化进程及经验启示
2.能力目标
能够总结各国文化遗产保护经验，提出对我国文化遗产保护的启示
【教学重点】
1.我国文化遗产法制建设
2.英国和日本文化遗产法制建设及启示
【教学难点】
1.我国文化遗产法制建设的特征
【教学方法】
案例引导法、对比分析法
【教学内容】
第一节我国文化遗产法制化进程
一、我国文化遗产保护事业的发展与文化遗产法制建设
二、我国文化遗产法制建设的特色
第二节英美文化遗产法制化进程及经验
一、英国文化遗产法制化进程及经验
二、美国文化遗产法制化进程及经验
第三节大陆法系国家文化遗产法制化进程及经验
一、法国文化遗产法制化进程及经验
二、意大利文化遗产法制化进程及特点
三、日本文化遗产法制化进程及特点
四、韩国文化遗产法制化进程及特点
第二章文化遗产法学基本问题
【教学目标】
1.知识目标
（1）了解文化遗产法学涉及的相关概念
（2）了解我国文化遗产法学研究对象、范围、结构与方法
（3）了解我国文化遗产法学的学科定位及研究趋势
2.能力目标
（1）树立文化遗产保
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