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2024届九年级适应性训练题
语文试卷
武汉市教育科学研究院命制
本试卷共8页,七大题,20小题,满分120分。考试用时150分钟。
注意事项:
1.本试卷由“阅读”和“表达”两部分组成。
2.答卷前,考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
3.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。
4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。
Ⅰ阅读(共55分)
一、
阅读下面的实用类文本,完成下面小题。
锤炼语言
铁凝
①作家必须不断锤炼自己的语言。怎么锤炼呢?方法之一就是不停地阅读。阅读是非常重要的。假如说我们正在生活的生活是一种生活的话,那么,阅读可以视为愿意从事写作的人的第二种生活。阅读对我们开拓思路、开阔视野绝对有极大的好处。因为每个人不管他生活经历多么丰富,也只是他自己的那段经历,他间接的经历和体验从哪儿来呢?还是从书本上来。而且,书本还可以帮助你消化你所拥有的生活。
②最初读书的时候,还是应该寻找自己最喜欢的作品来读。你喜欢这个作家的作品,可以把他的作品全部找来,这样你就可以系统地了解这个作家,就可以得到他的气质、他整个的风格,甚至一开始有点模仿也不要害怕。有了基础之后,读书便越杂越好。比如写小说不要只读小说。作家贾大山说,因为你没有吃过烙饼,没吃过米饭,你也说不出馒头是怎么个好吃。只有当你吃过了烙饼、米饭等等,有了比较,你才能够更深刻地认识这个馒头。知识领域的开阔,知识结构的更新,都可以增强我们语言的表现力。
③看书的时候,我就琢磨,别人写的内容,如果让我来写,我会怎么写?比如契诃夫写的这句:“他的下巴颏就像婴儿粉红色的脚后跟儿。”婴儿粉红色的脚后跟儿本来是一个很可爱的形象,可要是长在这么一个官僚的脸上,多么令人恶心!短短一句,这个力度就有了。这种大家的表现力是了不起的。作为一个有志于文学的读者,在读书的时候不要像一般读者那样只是将读故事当一种消遣,你一定要带上研究的眼光,一遍一遍地看下去。用心琢磨他们怎样处理笔下的形象,无形中你就知道了别人是怎么去表现生活的。
④小说是一种叙述的艺术,叙述依靠语言。语言的锤炼,是我们表现生活的一种不可缺少的锻炼。“山欲高,尽出之则不高。”就是说,你想让你笔下这座山画得特别高,可是,你再画也画不出真山那么高的山,再高也是有限的。那么,如果你不让这个山整个的出来,可以有云层,有雾来遮挡这座山,这时,你笔下山的高度就无穷尽了,比你直接从头到脚画一座大山这种手法要高明得多。语言的锤炼,可以帮助我们学会在限制中求自由,表达丰富的语意,追求更好的表达效果。
⑤有些作家常跟我说,怎么说一件事越说越没意思呢?具体的描写是有意思的,但是小说里有些事要交代清楚。交代的过程最不好写,所以叙述语言的锤炼很重要。语言不仅仅是作品的工具,语言更应是作品的一部分。我们都会说话,关键是应该找到属于自己的说法。只有找到了属于你自己的说法,语言才不仅仅是作品的工具,只用来平实呈现对象,而不能生动表现形象。经过锤炼的语言,成为文学形象的一部分,就能把生活中看来没意思的东西写出意思来,在没意思当中发现意思。
1.作家为什么要阅读?下列表述不符合文意的一项是()
A.阅读是作家锤炼语言的路径之一。
B.阅读可以帮助作家获取间接经验。
C.阅读让人认识到他人的生活经历远比自己丰富。
D.阅读可以帮助人们更好地认知自己的生活经历。
2.作家应该怎样阅读?下列表述不符合文意的一项是()
A.阅读的起点可以是自己喜爱的作家作品。
B.阅读的范围和内容可以逐渐扩大、变杂。
C.阅读时要研究语言简短且有表现力的作品。
D.阅读时应从写作角度研读作品的表现方式。
3.关于“锤炼语言”的价值,作者表达了哪两点看法?
【答案】1C2.C
3.让语意更丰富,将没意思的东西写出意思。
【解析】
【1题详解】
本题考查理解分析文章内容。
C.“阅读让人认识到他人的生活经历远比自己丰富”的表述不符合文意。结合第①段“阅读对我们开拓思路、开阔视野绝对有极大的好处。因为每个人不管他生活经历多么丰富,也只是他自己的那段经历,他间接的经历和体验从哪儿来呢?还是从书本上来”可知,阅读让人开拓思路、开阔视野,并非说“让人认识到他人的生活经历远比自己丰富”;
故选C。
【2题详解】
本题考
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