26《宝葫芦的秘密（节选）》课件-语文四年级下册（统编版）.pptxVIP

宝葫芦的秘密（节选）四年级语文下册谜语青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。(打一植物)?葫芦娃！葫芦娃！同学们，你们喜欢葫芦吗？平时听过关于葫芦的故事吗？今天，我们一起来学习《宝葫芦的秘密》吧！作者简介张天翼（1906—1985），原名元定，号一之，祖籍湖南湘乡，生于江苏南京。中国现代著名作家，曾任《人民文学》主编、《儿童文学》编委等职。代表作有：《大林和小林》《罗文应的故事》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》等。我会读yāojǔguāiniǎnju妖怪矩乖巧规撵上yāzhuàichòngshòu瘦长冲着脚丫拽住我会写jièyāojǔtàngguāiniǎnshào烫介绍妖矩乖撵yāfútiǎnzhuàibàkuíshòubàng丫拽福舔葵瘦罢棒jiè“人”扁宽，撇和捺舒展、相连，位置靠上。下边竖撇稍直，右竖要长一些。shào左右相当，两个撇折的折要短，下边提稍长。“刀”要窄，“口”稍扁。yāo“女”要窄，撇点的撇要长点要短，横向上提。右上边是短撇，下边撇要直些。jǔ“巨”里边扁框居中，下横要长。“矢”上撇和横要短，下横稍长并向上提。guāi首撇短平，第二笔横和第三笔竖要长。中竖从“北”中间穿过。niǎn左窄右宽。右上部左边的“夫”末笔变为点。tàng“汤”右边上横短，折左拉，折横要长，折竖稍向左收。“人”要扁，撇捺舒展。liū“留”上边紧凑，首撇起笔要高，竖提要小，提要轻末端有一点。“田”扁宽。yā点要小，撇稍长，两笔要外展。下边一竖居中，要长。zhuài左窄右宽。右边是“曳”，15画不要多写一点。fú“礻”旁窄长，点要靠上。右边的“一”要短，“口”扁小，“田”要宽大些。tiǎn“天”要长，两横稍向上提，“小”竖长，右边两点中左侧点要小。“舌”窄小。kuí中间两部分外展，撇和捺上边的笔画靠上，要小。“天”扁窄，点要有力。shòu“叟”上半部分上下都出头，一竖从中间贯穿下横与“又”相连，“又”下边撇高捺低。“疒”包住“叟”。bà“四”要扁，左边和右边两竖都稍向里收。“土”下横要长，下边撇短折稍长。多音字chòng______———冲劲冲chōng冲锋形近字字义：幸福，跟“祸”相对。如：幸福。福组词：（幸福）（祝福）fú字义：量词，用于布帛，书画等。幅组词：（一幅画）（五幅布）反义词得到——幸福——省心——幻想——失去痛苦费力现实近义词一般规则普通---规矩---退步放心让步---省心---词语解释妖怪：神话中形状奇怪可怕、有妖术、会害人的精灵。让步：在争执中部分地或全部地放弃自己的意见或利益。可怜巴巴：形容可怜的样子。规矩：一定的标准、法则或习惯。幻想：以理想或愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。26.宝葫芦的秘密（节选）段落划分第一部分（1-16）：讲述“我”和奶奶之间的规矩——讲故事。第二部分（17-18）：概括别人是如何得到宝葫芦的，以及宝葫芦的作用。第三部分（19-21）：“我”渴望有一只宝葫芦。同学们默读课文，想一想：宝葫芦的故事是从哪儿来的？奶奶什么时候给王葆讲故事？由此王葆有了什么想法？自我介绍我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己:我姓王，叫王葆。我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。引出宝葫芦的故事。你们也许要问:“什么?宝葫芦?就是传说故事里的那种宝葫芦吗?”不错，正是那种宝葫芦作者介绍宝葫芦用了什么手法？以问答的形式点明宝葫芦——是传说故事里的宝葫芦。至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。这是我们的规矩。从“我”和奶奶的“规矩”，可以感受到祖孙之间浓浓的亲情。也写出了“我”的淘气。可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是一个平平常常的普通人。你们瞧，我是一个少先队员，我也和你们一样，很爱听故事。进一步介绍自己：普通人、少先队员、爱听故事。同学们说一说故事中的王葆是个什么样的人？一个平平常常的普通人。一个少先队员。一个爱听故事的人。至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干什么，她就得给我讲个故事。这是我们的规矩。这段话写了宝葫芦的故事是从奶奶那知道的。奶奶要求我做什么，就讲故事。奶奶把讲故事作为条件。“我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。“不烫啊。冷了好一会儿了。”“那，我怕冷。”这段对话表明了什么？通过语言描写表现了小孩的顽劣和为让奶奶讲故事创造条件。奶奶撵上了我，说洗脚水刚好不烫也不冷。非洗不可。这句话作者表达的用意是什么？表达的是奶